[n° ou bulletin] 

Titre :	63 - Février 2019 - Qui suis-je ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2019
Note générale :	Aptitudes pédagogiques exploitées dans ce numéro : produire des contenus médias, chercher à définir, se questionner sur son identité, argumenter, formuler une question.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	personnalité  caractère  identité  homophone  rébus  avatar  écran  tablette  estime de soi  réseaux sociaux  différence
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	Qu’est-ce qui constitue notre identité ? Notre apparence, nos organes, notre psychologie, notre intelligence ? Sommes-nous libres d’être qui nous voulons ? Pouvons-nous nous définir autrement que par ce qui nous différencie des autres ? Nous sommes aussi en constante évolution : notre corps change, notre caractère et nos goûts évoluent. Comment trouver qui est vraiment « je » dans tout ça ? Les enfants aussi sont en constante et rapide évolution. Comme les adultes, ils cherchent à comprendre qui ils sont vraiment. Discuter de toutes ces questions avec eux, c’est les aider à se construire en tant que sujets libres et autonomes
Note de contenu :	- Qui suis-je ? [DOSSIER] - Le bateau de Thésée - Choisis ton avatar - Une grande fêlure - Ma langue et moi - Mary Read, pirate des caraïbes - Dossier pédagogique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=24

[n° ou bulletin]  63 - Février 2019 - Qui suis-je ? [texte imprimé] . - 2019.
Aptitudes pédagogiques exploitées dans ce numéro : produire des contenus médias, chercher à définir, se questionner sur son identité, argumenter, formuler une question.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	personnalité  caractère  identité  homophone  rébus  avatar  écran  tablette  estime de soi  réseaux sociaux  différence
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	Qu’est-ce qui constitue notre identité ? Notre apparence, nos organes, notre psychologie, notre intelligence ? Sommes-nous libres d’être qui nous voulons ? Pouvons-nous nous définir autrement que par ce qui nous différencie des autres ? Nous sommes aussi en constante évolution : notre corps change, notre caractère et nos goûts évoluent. Comment trouver qui est vraiment « je » dans tout ça ? Les enfants aussi sont en constante et rapide évolution. Comme les adultes, ils cherchent à comprendre qui ils sont vraiment. Discuter de toutes ces questions avec eux, c’est les aider à se construire en tant que sujets libres et autonomes
Note de contenu :	- Qui suis-je ? [DOSSIER] - Le bateau de Thésée - Choisis ton avatar - Une grande fêlure - Ma langue et moi - Mary Read, pirate des caraïbes - Dossier pédagogique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=24