[article] 
inDialogue > 157 (Juillet 2015) . - p. 14-17

Titre :	Parents/enseignants : le pari de la reconnaissance et de la complémentarité
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pascale Boyer, Auteur ; Claire Benveniste, Auteur
Année de publication :	2015
Article en page(s) :	p. 14-17
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	relation parent enseignant
Résumé :	En partant des apprentissages réussis par les enfants à la maison, donner à voir aux parents la fonction culturelle et socialisante des apprentissages scolaires.
Table des matières :	La genèse de l'atelier - Les premiers questionnements - Une rencontre avec les parents - De la maison à l'école, constantes et différences - Le rôle du groupe : une contrainte pour penser ? - Le temps de l'atelier est écoulé, mais les questions fusent
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2378

[article] Parents/enseignants : le pari de la reconnaissance et de la complémentarité [texte imprimé] / Pascale Boyer, Auteur ; Claire Benveniste, Auteur . - 2015 . - p. 14-17.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > 157 (Juillet 2015) . - p. 14-17

Mots-clés :	relation parent enseignant
Résumé :	En partant des apprentissages réussis par les enfants à la maison, donner à voir aux parents la fonction culturelle et socialisante des apprentissages scolaires.
Table des matières :	La genèse de l'atelier - Les premiers questionnements - Une rencontre avec les parents - De la maison à l'école, constantes et différences - Le rôle du groupe : une contrainte pour penser ? - Le temps de l'atelier est écoulé, mais les questions fusent
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2378