[n° ou bulletin] 

Titre :	68 - Mars 2020 - C' est quoi créer ?
Type de document :	texte imprimé
Année de publication :	2020
Importance :	36 p.
Note générale :	Aptitudes pédagogiques développées dans ce numéro : comparer, considérer différents contextes, contextualiser, distinguer, chercher à définir, produire des contenus médias, envisager des angles différents.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	création  créativité  imagination  cadrage  écriture  photo  plan  saynète  scénario  art  culture  oeuvre d'art
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	Quels points communs peut-on trouver entre un bébé, une chanson et une chaise ? Parmi ceux-ci, on peut notamment dire que tous trois ont été créés. Mais c’est quoi, créer ? Quelles différences entre créer et imaginer ? Créer et inventer ? Créer et découvrir ? Créer et fabriquer ? Le verbe « créer » est parfois associé à la figure de l’artiste solitaire emporté·e par l’inspiration. Faut-il forcément être un·e artiste pour créer ? Faut-il être seul·e pour créer ? Y a-t-il un âge, ou des âges, pour créer ? A-t-on tous besoin de créer ? Créer est-il le propre de l’humain ? Une fois encore, Philéas et Autobule mettront toute leur créativité au service de ces questions.
Note de contenu :	- Ça crée ou ça cloche - Si j'étais... - Les châteaux - Ton idée de Génie - Rien ne se perd - Le rêve de Byamee - Moulins à paroles - Art et intelligence artificielle - Raconte une histoire en photos ! - La créature - Mary Shelley, la créature de Frankenstein
Complément en ligne :	Accès au dossier pédagogique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23

[n° ou bulletin]  68 - Mars 2020 - C' est quoi créer ? [texte imprimé] . - 2020 . - 36 p.
Aptitudes pédagogiques développées dans ce numéro : comparer, considérer différents contextes, contextualiser, distinguer, chercher à définir, produire des contenus médias, envisager des angles différents.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	création  créativité  imagination  cadrage  écriture  photo  plan  saynète  scénario  art  culture  oeuvre d'art
Index. décimale :	13 Citoyenneté (démocratie, vivre ensemble, éveil aux langues, esprit critique, valeurs, stéréotypes & préjugés, pensée, droits, devoirs, etc ; adapté aux enfants)
Résumé :	Quels points communs peut-on trouver entre un bébé, une chanson et une chaise ? Parmi ceux-ci, on peut notamment dire que tous trois ont été créés. Mais c’est quoi, créer ? Quelles différences entre créer et imaginer ? Créer et inventer ? Créer et découvrir ? Créer et fabriquer ? Le verbe « créer » est parfois associé à la figure de l’artiste solitaire emporté·e par l’inspiration. Faut-il forcément être un·e artiste pour créer ? Faut-il être seul·e pour créer ? Y a-t-il un âge, ou des âges, pour créer ? A-t-on tous besoin de créer ? Créer est-il le propre de l’humain ? Une fois encore, Philéas et Autobule mettront toute leur créativité au service de ces questions.
Note de contenu :	- Ça crée ou ça cloche - Si j'étais... - Les châteaux - Ton idée de Génie - Rien ne se perd - Le rêve de Byamee - Moulins à paroles - Art et intelligence artificielle - Raconte une histoire en photos ! - La créature - Mary Shelley, la créature de Frankenstein
Complément en ligne :	Accès au dossier pédagogique
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=23