Titre :	Ca va, on rigole!! : comment comprendre pourquoi certains jeunes du centre d'accueil d'urgence de gilly ont des comportements inappropriés par rapport au fonctionnement institutionnel?
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Lyse Vinquart, Auteur ; Kim Larsille, Directeur de thèse
Editeur :	Gosselies : HELHa
Année de publication :	2015
Importance :	113 p.
Format :	30cm
Note générale :	Dis 16
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	adolescent  agressivité  règlement  occupation  comportement  opposition  inadéquation  oisiveté
Index. décimale :	TFE Educateur Spécialisé
Résumé :	Ce travail de fin d'études présente l'analyse des comportements inappropriés par rapport au fonctionnement du Centre d'Accueil d'Urgence de Gilly, par une équipe de recherche durant neuf semaines. Les différentes parties de ce travail sont la présentation du cadre institutionnel, l'explication de la problématique pour ensuite passer à la compréhension de celle-ci selon la recherche-action: collecte d'indicateurs, d'hypothèses et de pistes de solutions. Enfin, la mise à distance permet d'évaluer toutes les démarches entreprises durant le stage en vue d'méliorer la vie au sein du centre.
Section TFE :	TFE Educateur Spécialisé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2312

Ca va, on rigole!! : comment comprendre pourquoi certains jeunes du centre d'accueil d'urgence de gilly ont des comportements inappropriés par rapport au fonctionnement institutionnel? [TFE / Mémoire] / Lyse Vinquart, Auteur ; Kim Larsille, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 113 p. ; 30cm.
Dis 16
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	adolescent  agressivité  règlement  occupation  comportement  opposition  inadéquation  oisiveté
Index. décimale :	TFE Educateur Spécialisé
Résumé :	Ce travail de fin d'études présente l'analyse des comportements inappropriés par rapport au fonctionnement du Centre d'Accueil d'Urgence de Gilly, par une équipe de recherche durant neuf semaines. Les différentes parties de ce travail sont la présentation du cadre institutionnel, l'explication de la problématique pour ensuite passer à la compréhension de celle-ci selon la recherche-action: collecte d'indicateurs, d'hypothèses et de pistes de solutions. Enfin, la mise à distance permet d'évaluer toutes les démarches entreprises durant le stage en vue d'méliorer la vie au sein du centre.
Section TFE :	TFE Educateur Spécialisé
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2312