Titre :	Le cahier scientifique, reflet de la pédagogie active.
Type de document :	TFE / Mémoire
Auteurs :	Guillaume Zaracas, Auteur ; Dominique Yernaux, Directeur de thèse
Editeur :	Gosselies : HELHa
Année de publication :	2015
Importance :	89 p.
Format :	30cm
Note générale :	Dis 19
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	science  pédagogie  autonomie  écrit  cahier  apprentissage  outil  schéma
Index. décimale :	TFE Primaire
Résumé :	A travers ce travail de fin d'études, nous avons souhaité présenter un outil adapté à une pédagogie active en éveil scientifique. Tout au long de notre travail, nous témoignons de nos expérimentations afin de présenter les divers apports de l'outil dans l'apprentissage des sciences, le développement de l'enfant et l'évolution des capacités langagières. L'outil, testé dans les trois cycles de l'enseignement primaire, requiert et développe une quantité importante de compétences tout au long de la scolarité de l'élève. Notre objectif était que tout lecteur puisse s'imaginer la forme de l'outil grâce à nos nombreuses explications et photographies, mais également de fournir une série de conseils pour tout enseignant souhaitant expérimenter l'outil dans sa classe dans le but de donner du sens aux apprentissages.
Section TFE :	TFE Primaire
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2307

Le cahier scientifique, reflet de la pédagogie active. [TFE / Mémoire] / Guillaume Zaracas, Auteur ; Dominique Yernaux, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 89 p. ; 30cm.
Dis 19
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	science  pédagogie  autonomie  écrit  cahier  apprentissage  outil  schéma
Index. décimale :	TFE Primaire
Résumé :	A travers ce travail de fin d'études, nous avons souhaité présenter un outil adapté à une pédagogie active en éveil scientifique. Tout au long de notre travail, nous témoignons de nos expérimentations afin de présenter les divers apports de l'outil dans l'apprentissage des sciences, le développement de l'enfant et l'évolution des capacités langagières. L'outil, testé dans les trois cycles de l'enseignement primaire, requiert et développe une quantité importante de compétences tout au long de la scolarité de l'élève. Notre objectif était que tout lecteur puisse s'imaginer la forme de l'outil grâce à nos nombreuses explications et photographies, mais également de fournir une série de conseils pour tout enseignant souhaitant expérimenter l'outil dans sa classe dans le but de donner du sens aux apprentissages.
Section TFE :	TFE Primaire
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2307