Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 27/11/2024
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: Apprendre à comprendre des textes narratifs
| Titre : |
Annexes à : Qu'on prenne les choses en main pour qu'ils comprennent ! : Apprendre à comprendre des textes narratifs |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Charline Cornet, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Gosselies : HELHa |
| Année de publication : |
2015 |
| Importance : |
80 p. |
| Format : |
30 cm. |
| Accompagnement : |
Accompagne le TFE T1497 |
| Note générale : |
Dis 14 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
lecture stratégie inférence français cycle34 compréhension |
| Index. décimale : |
TFE Primaire |
| Résumé : |
A l'heure actuelle, les enseignants constatent que bon nombres de leurs élèves sont confrontés à des problèmes de compréhension à la lecture. Dès lors, beaucoup de didacticiens se sont penchés sur le sujet et se demandent comment apprendre aux enfants à comprendre ce qu'ils lisent. A travers ce travail de recherche, vous trouverez de la théorie se rapportant à la lecture et à la compréhension. Le chapitre deux vous décrira les difficultés les plus fréquentes et les pistes didactiques à envisager pour que les enfants deviennent de meilleurs lecteurs. Enfin, différentes stratégies ayant pour objectif de faire des lecteurs de véritables stratèges seront présentées. Vous découvrirez également un deuxième volume contenant uniquement les annexes (préparations de leçon, feuille et matériel des enfants). |
| Section TFE : |
TFE Primaire |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305 |
Annexes à : Qu'on prenne les choses en main pour qu'ils comprennent ! : Apprendre à comprendre des textes narratifs [TFE / Mémoire] / Charline Cornet, Auteur ; Brigitte Brion, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2015 . - 80 p. ; 30 cm. + Accompagne le TFE T1497. Dis 14 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
lecture stratégie inférence français cycle34 compréhension |
| Index. décimale : |
TFE Primaire |
| Résumé : |
A l'heure actuelle, les enseignants constatent que bon nombres de leurs élèves sont confrontés à des problèmes de compréhension à la lecture. Dès lors, beaucoup de didacticiens se sont penchés sur le sujet et se demandent comment apprendre aux enfants à comprendre ce qu'ils lisent. A travers ce travail de recherche, vous trouverez de la théorie se rapportant à la lecture et à la compréhension. Le chapitre deux vous décrira les difficultés les plus fréquentes et les pistes didactiques à envisager pour que les enfants deviennent de meilleurs lecteurs. Enfin, différentes stratégies ayant pour objectif de faire des lecteurs de véritables stratèges seront présentées. Vous découvrirez également un deuxième volume contenant uniquement les annexes (préparations de leçon, feuille et matériel des enfants). |
| Section TFE : |
TFE Primaire |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2305 |
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Exemplaires (1)
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| T1498 | NP 14-15 COR | TFE Primaire (PP) | Armoires TFE | TFE | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
