137 - Mémorandum 2019-2024 Mars 2019 138 - Un élève = un élève avril 2019 139 - Au carrefour des cultures et des religions mai 2019 140 - Université d'été : inscrivez-vous ! Juin 2019 141 - Université d'été : éducation et neurosciences Septembre 2019 142 - Déclaration de politique communautaire : continuité et inflexions Octobre 2019 143 - Les étudiants de la génération Z Novembre 2019 Entrées Libres . 140 Université d'été : inscrivez-vous ! Mention de date :  Juin 2019 Paru le :  01/06/2019

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Entrées Libres : Ecrire et lire l'enseignement catholique Titre : 140 - Juin 2019 - Université d'été : inscrivez-vous ! Type de document : texte imprimé Année de publication : 2019 Importance : 24 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=20 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Entrées Libres : Ecrire et lire l'enseignement catholique 140 - Juin 2019 - Université d'été : inscrivez-vous ! [texte imprimé] . - 2019 . - 24 p. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=20

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Antisémitisme : le rôle-clé de l'école / Jean de Munck in Entrées Libres, 140 (Juin 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 140 (Juin 2019) . - p. 16-17 Titre : Antisémitisme : le rôle-clé de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean de Munck Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Résumé : Le sentiment d’insécurité des Juifs d’Europe ne cesse d’augmenter. Une récente enquête européenne, menée notamment en Belgique, montre qu’ils perçoivent l’antisémitisme comme omniprésent dans la vie quotidienne. Les réseaux sociaux disséminent un antisémitisme digital aux sources nouvelles (islamisme, antisionisme) dont la complexité laisse perplexes bien des spécialistes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3747 [article] Antisémitisme : le rôle-clé de l'école [texte imprimé] / Jean de Munck . - 2019 . - p. 16-17. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 140 (Juin 2019) . - p. 16-17 Résumé : Le sentiment d’insécurité des Juifs d’Europe ne cesse d’augmenter. Une récente enquête européenne, menée notamment en Belgique, montre qu’ils perçoivent l’antisémitisme comme omniprésent dans la vie quotidienne. Les réseaux sociaux disséminent un antisémitisme digital aux sources nouvelles (islamisme, antisionisme) dont la complexité laisse perplexes bien des spécialistes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3747

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Éducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages ? / Jean-Luc Adams in Entrées Libres, 140 (Juin 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 140 (Juin 2019) . - p. 4-5 Titre : Éducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Adams Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 4-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  enseignement  neurosciences Résumé : Neurosciences, neuropédagogie, neuromythes, psychologie comportementale, psychologie cognitive… Quelles sont les définitions et les limites de ces notions parfois nébuleuses ? Que veulent-elles dire en éducation ? Pour sa 15e Université d’été, le SeGEC a décidé de rassembler quatre experts du domaine de l’enseignement et des sciences cognitives pour tenter d’apporter des réponses à toutes ces questions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3748 [article] Éducation et neurosciences : une alliance au service des apprentissages ? [texte imprimé] / Jean-Luc Adams . - 2019 . - p. 4-5. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 140 (Juin 2019) . - p. 4-5 Mots-clés : apprentissage  enseignement  neurosciences Résumé : Neurosciences, neuropédagogie, neuromythes, psychologie comportementale, psychologie cognitive… Quelles sont les définitions et les limites de ces notions parfois nébuleuses ? Que veulent-elles dire en éducation ? Pour sa 15e Université d’été, le SeGEC a décidé de rassembler quatre experts du domaine de l’enseignement et des sciences cognitives pour tenter d’apporter des réponses à toutes ces questions. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3748

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Classe flexible : un bien-être tangible ! / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres, 140 (Juin 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 140 (Juin 2019) . - p. 11 Titre : Classe flexible : un bien-être tangible ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11 Langues : Français (fre) Mots-clés : classe flexible Résumé : Des élèves remuants qu’il faut rappeler à l’ordre dans un brouhaha peu propice à la concentration : voilà l’image qu’on a généralement des classes de primaire. Et si la solution était de leur donner la possibilité de bouger, de choisir un pouf, un divan ou encore un ballon pour suivre les cours, et de changer de place quand ça leur chante, ou presque ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3749 [article] Classe flexible : un bien-être tangible ! [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2019 . - p. 11. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 140 (Juin 2019) . - p. 11 Mots-clés : classe flexible Résumé : Des élèves remuants qu’il faut rappeler à l’ordre dans un brouhaha peu propice à la concentration : voilà l’image qu’on a généralement des classes de primaire. Et si la solution était de leur donner la possibilité de bouger, de choisir un pouf, un divan ou encore un ballon pour suivre les cours, et de changer de place quand ça leur chante, ou presque ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3749

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L'erreur ? Une occasion d'apprendre / Laurent Lescouarch in Entrées Libres, 140 (Juin 2019)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 140 (Juin 2019) . - p. 11-12 Titre : L'erreur ? Une occasion d'apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Lescouarch, Personne interviewée ; Christophe Cavillot, Intervieweur ; Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 11-12 Langues : Français (fre) Résumé : Enseignant-chercheur à l’Université de Rouen, il était auparavant instituteur en France, spécialisé dans le travail sur les élèves en difficulté. Il s’intéresse actuellement à la question des pédagogies alternatives, du périscolaire et de la formation des enseignants. Il évoque, dans cet entretien, la « pédagogie de l’étayage » et différents types d’évaluation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3750 [article] L'erreur ? Une occasion d'apprendre [texte imprimé] / Laurent Lescouarch, Personne interviewée ; Christophe Cavillot, Intervieweur ; Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2019 . - p. 11-12. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 140 (Juin 2019) . - p. 11-12 Résumé : Enseignant-chercheur à l’Université de Rouen, il était auparavant instituteur en France, spécialisé dans le travail sur les élèves en difficulté. Il s’intéresse actuellement à la question des pédagogies alternatives, du périscolaire et de la formation des enseignants. Il évoque, dans cet entretien, la « pédagogie de l’étayage » et différents types d’évaluation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3750

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