[article] 
inDialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 22-25

Titre :	Comment passer du statut d'enfant au statut d'enfant-élève en respectant l'enfant? Accompagner chaque enfant -élève dans les apprentissages : la posture de l'enseignant
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Maryline Van-Landewick, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 22-25
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	école  école maternelle  maternelle  confiance  estime de soi  langage  apprentissage  défi  enseignant
Table des matières :	L'école maternelle ? - Le climat de confiance - Du côté de l'enfant - Du côté des parents - La communication et l'information toute l'année - La compréhension des consignes - Accompagner l'enfant en l'encourageant à réussir, le motiver, le valoriser - Les défis des enfants avec l'enseignant accompagnateur
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912

[article] Comment passer du statut d'enfant au statut d'enfant-élève en respectant l'enfant? Accompagner chaque enfant -élève dans les apprentissages : la posture de l'enseignant [texte imprimé] / Maryline Van-Landewick, Auteur . - 2013 . - p. 22-25.
Langues : Français (fre)
in Dialogue > 150 (Octobre 2013) . - p. 22-25

Mots-clés :	école  école maternelle  maternelle  confiance  estime de soi  langage  apprentissage  défi  enseignant
Table des matières :	L'école maternelle ? - Le climat de confiance - Du côté de l'enfant - Du côté des parents - La communication et l'information toute l'année - La compréhension des consignes - Accompagner l'enfant en l'encourageant à réussir, le motiver, le valoriser - Les défis des enfants avec l'enseignant accompagnateur
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1912