Titre :	Globale ou syllabique ? : voyage organisé au coeur d'une polémique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Henri Philibert, Auteur
Editeur :	Paris : Retz
Année de publication :	DL 2006
Importance :	1 vol. (63 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	19 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7256-2607-9
Prix :	5,90 EUR
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	analytique  syllabique  méthode  lecture
Index. décimale :	40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit
Résumé :	Un instituteur aguerri, avec quatre décennies d'expérience professionnelle dans la besace, a eu la bonne idée de prendre sa plume allègre pour expliquer de l'intérieur, avec clarté et simplicité, ce qu'il en est de la lecture au CP. Son petit voyage organisé commence par la syllabe et les pièges redoutables qu'elle tend à l'enfant au point qu'il paraît bien imprudent de lui réserver la place de modèle à suivre aveuglément ; il se poursuit par une comparaison entre les méthodes, les mixtes au départ global et les syllabiques. D'un côté une combinaison d'approches travaillant et le code alphabétique et la compréhension de textes et l'écriture ; de l'autre, un enfermement archaïque dans des exercices qui condamnent les plus lents à un ânonnement dangereux. Alors, globale ou syllabique ? Réponse : mixte !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1754

Globale ou syllabique ? : voyage organisé au coeur d'une polémique [texte imprimé] / Henri Philibert, Auteur . - Paris : Retz, DL 2006 . - 1 vol. (63 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-7256-2607-9 : 5,90 EUR
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	analytique  syllabique  méthode  lecture
Index. décimale :	40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit
Résumé :	Un instituteur aguerri, avec quatre décennies d'expérience professionnelle dans la besace, a eu la bonne idée de prendre sa plume allègre pour expliquer de l'intérieur, avec clarté et simplicité, ce qu'il en est de la lecture au CP. Son petit voyage organisé commence par la syllabe et les pièges redoutables qu'elle tend à l'enfant au point qu'il paraît bien imprudent de lui réserver la place de modèle à suivre aveuglément ; il se poursuit par une comparaison entre les méthodes, les mixtes au départ global et les syllabiques. D'un côté une combinaison d'approches travaillant et le code alphabétique et la compréhension de textes et l'écriture ; de l'autre, un enfermement archaïque dans des exercices qui condamnent les plus lents à un ânonnement dangereux. Alors, globale ou syllabique ? Réponse : mixte !
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1754