Titre :	Enseigner la langue française à l'école : la grammaire, l'orthographe et la conjugaison
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Carole Tisset, Auteur
Mention d'édition :	Nouvelle éd.
Editeur :	Paris : Hachette Education
Année de publication :	DL 2010
Collection :	Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X
Importance :	1 vol. (286 p.)
Format :	23 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-01-171218-9
Prix :	23,40 EUR
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	phrase  chaîne anamorphique  pronom  substitut nominal  chronologie  verbe  adjectif qualificatif  passif  hypothèse  conditionnel  sujet  complément circonstanciel  complément du verbe  COD  conjugaison  radical  orthographe  son  homophone
Index. décimale :	40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit
Résumé :	Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience méta-réflexive des élèves. Pour chaque notion, l’auteur montre les possibilités d’analyse des élèves et les investissements en lecture / écriture, en prenant soin de distinguer l’orthographe des autres activités. L’enseignant trouvera donc un outil de formation disciplinaire sur les « savoirs savants » et un outil pédagogique qui propose des démarches et des outils professionnels.
Note de contenu :	Sommaire INTRODUCTION – Quelques idées reçues à déraciner – Adopter une position claire sur ses options pédagogiques PARTIE 1. Une démarche scientifique 1. Adopter une démarche scientifique 2. Faire manipuler PARTIE 2. La grammaire au service du lire-écrire 3. La phrase 4. La chaîne anaphorique 5. La chronologie et le verbe 6. l’adjectif qualificatif 7. Le passif 8. L’hypothèse PARTIE 3. La grammaire de phrase 9. Le sujet 10. Les compléments circonstanciels 11. Les compléments de verbe dont le COD PARTIE 4. La conjugaison 12. Une nouvelle discipline 13. Simplifions l’apprentissage 14. Les radicaux 15. Mises en œuvre en classe PARTIE 5. L’orthographe 16. Les activités 17. L’orthographe lexicale et grammaticale 18. L’homophonie BIBLIOGRAPHIE
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1753

Enseigner la langue française à l'école : la grammaire, l'orthographe et la conjugaison [texte imprimé] / Carole Tisset, Auteur  . -  Nouvelle éd. . - Paris : Hachette Education, DL 2010 . - 1 vol. (286 p.) ; 23 cm. - (Profession enseignant (Hachette), ISSN 1242-868X) .
ISBN : 978-2-01-171218-9 : 23,40 EUR
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	phrase  chaîne anamorphique  pronom  substitut nominal  chronologie  verbe  adjectif qualificatif  passif  hypothèse  conditionnel  sujet  complément circonstanciel  complément du verbe  COD  conjugaison  radical  orthographe  son  homophone
Index. décimale :	40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit
Résumé :	Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience méta-réflexive des élèves. Pour chaque notion, l’auteur montre les possibilités d’analyse des élèves et les investissements en lecture / écriture, en prenant soin de distinguer l’orthographe des autres activités. L’enseignant trouvera donc un outil de formation disciplinaire sur les « savoirs savants » et un outil pédagogique qui propose des démarches et des outils professionnels.
Note de contenu :	Sommaire INTRODUCTION – Quelques idées reçues à déraciner – Adopter une position claire sur ses options pédagogiques PARTIE 1. Une démarche scientifique 1. Adopter une démarche scientifique 2. Faire manipuler PARTIE 2. La grammaire au service du lire-écrire 3. La phrase 4. La chaîne anaphorique 5. La chronologie et le verbe 6. l’adjectif qualificatif 7. Le passif 8. L’hypothèse PARTIE 3. La grammaire de phrase 9. Le sujet 10. Les compléments circonstanciels 11. Les compléments de verbe dont le COD PARTIE 4. La conjugaison 12. Une nouvelle discipline 13. Simplifions l’apprentissage 14. Les radicaux 15. Mises en œuvre en classe PARTIE 5. L’orthographe 16. Les activités 17. L’orthographe lexicale et grammaticale 18. L’homophonie BIBLIOGRAPHIE
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