Titre :	Grandir ensemble : activités pour enseigner des habilités de résolution de conflits
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Naomie Drew, Auteur
Editeur :	Montréal [Canada] : Chenelière Éducation
Année de publication :	DL 2011
Collection :	Didactique
Sous-collection :	Citoyenneté et comportement
Importance :	1 vol. (165 p.)
Présentation :	ill., couv. ill. en coul.
Format :	28 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7650-3012-6
Prix :	39 EUR.
Note générale :	Suggestion FRB Précarité
Mots-clés :	écoute active  conflit  ensemble  paix  colère  carapace  visualisation  calme  stress  intimidation  taquinerie  pardon  pacifisme
Index. décimale :	37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline)
Résumé :	Enseigner les compétences nécessaires à la résolution des conflits et à la prévention de la violence peut sembler être un défi de taille, mais c’est la seule façon de rendre nos foyers, nos écoles et nos communautés plus pacifiques. Les élèves sont désireux d’apprendre ces compétences. Ils ne veulent pas avoir peur et se sentir en danger ou menacés, et ils aimeraient mettre un terme aux violences émotionnelles et parfois physiques qu’ils observent ou vivent tous les jours. Comme un élève le disait : « Si nous arrêtons de nous battre, notre vie sera bien plus belle. » L’objectif de ce guide est de fournir aux enseignants et aux professionnels de l’éducation tout ce qu’il leur faut pour simplifier leur tâche, afin que l’enseignement de ces compétences leur semble beaucoup moins rebutant et plus réalisable.
Note de contenu :	■ encourager le respect et la communication positive par l’apprentissage de l’écoute active ; ■ réduire les conflits et la violence en choisissant la réflexion plutôt que la réaction ; ■ enseigner les compétences de gestion de la colère permettant à l’élève de décompresser et de s’éloigner des bagarres ; ■ développer le sentiment de compassion envers les autres ; ■ enrayer l’intimidation en aidant les victimes et en apprenant à se défendre sans agressivité ; ■ faire de l’école un endroit plus pacifique.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1750

Grandir ensemble : activités pour enseigner des habilités de résolution de conflits [texte imprimé] / Naomie Drew, Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, DL 2011 . - 1 vol. (165 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Citoyenneté et comportement) .
ISBN : 978-2-7650-3012-6 : 39 EUR.
Suggestion FRB Précarité

Mots-clés :	écoute active  conflit  ensemble  paix  colère  carapace  visualisation  calme  stress  intimidation  taquinerie  pardon  pacifisme
Index. décimale :	37.9 Gestion de classe, vie de classe (comportement, relations entre enfants, relations école/famille, relation pédagogique, autorité et discipline)
Résumé :	Enseigner les compétences nécessaires à la résolution des conflits et à la prévention de la violence peut sembler être un défi de taille, mais c’est la seule façon de rendre nos foyers, nos écoles et nos communautés plus pacifiques. Les élèves sont désireux d’apprendre ces compétences. Ils ne veulent pas avoir peur et se sentir en danger ou menacés, et ils aimeraient mettre un terme aux violences émotionnelles et parfois physiques qu’ils observent ou vivent tous les jours. Comme un élève le disait : « Si nous arrêtons de nous battre, notre vie sera bien plus belle. » L’objectif de ce guide est de fournir aux enseignants et aux professionnels de l’éducation tout ce qu’il leur faut pour simplifier leur tâche, afin que l’enseignement de ces compétences leur semble beaucoup moins rebutant et plus réalisable.
Note de contenu :	■ encourager le respect et la communication positive par l’apprentissage de l’écoute active ; ■ réduire les conflits et la violence en choisissant la réflexion plutôt que la réaction ; ■ enseigner les compétences de gestion de la colère permettant à l’élève de décompresser et de s’éloigner des bagarres ; ■ développer le sentiment de compassion envers les autres ; ■ enrayer l’intimidation en aidant les victimes et en apprenant à se défendre sans agressivité ; ■ faire de l’école un endroit plus pacifique.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1750