Hors Série - 2e colloque international : Apprendre ensemble à mieux lire et écrire 15 Septembre 2002 9 - Apprendre à lire dans les textes 15 Décembre 2002 10 - Actes du colloque (I) : Perspectives croisées sur la lecture et l'écriture 15 mars 2003 11 - Actes du colloque (II) : perspectives croisées sur la lecture et l'écriture 15 juin 2003 12 - Actes du colloque (III): perspectives croisées sur la lecture et l'écriture 15 septembre 2003 Caractères . 9 Apprendre à lire dans les textes Mention de date :  15 Décembre 2002 Paru le :  15/12/2002

Dépouillements

Apprendre les sons, oui mais comment ? : Pour un apprentissage intégré du code / Diane Lapp in Caractères, 9 (15 Décembre 2002)

Public ISBD [article]  inCaractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 6-13 Titre : Apprendre les sons, oui mais comment ? : Pour un apprentissage intégré du code Type de document : texte imprimé Auteurs : Diane Lapp ; James Flood Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 6-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : lettre  son  apprentissage Résumé : "Le recours aux correspondances lettres-sons peut être enseigné comme une srtatégie de compréhension, au service de la lecture de textes. Ce type d'approche intégrée est à la fois plus motivante et plus pertinente qu'un enseignement du code hors de tout contexte." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 [article] Apprendre les sons, oui mais comment ? : Pour un apprentissage intégré du code [texte imprimé] / Diane Lapp ; James Flood . - 2002 . - p. 6-13. Langues : Français (fre) in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 6-13 Mots-clés : lettre  son  apprentissage Résumé : "Le recours aux correspondances lettres-sons peut être enseigné comme une srtatégie de compréhension, au service de la lecture de textes. Ce type d'approche intégrée est à la fois plus motivante et plus pertinente qu'un enseignement du code hors de tout contexte." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333

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Travailler les compétences lecture-écriture au cycle 5-8 à travers des genres de textes diversifiés / Alexia Forget in Caractères, 9 (15 Décembre 2002)

Public ISBD [article]  inCaractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 14-23 Titre : Travailler les compétences lecture-écriture au cycle 5-8 à travers des genres de textes diversifiés Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexia Forget ; Marie-Claire Nyssen Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 14-23 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  écriture  genre de texte  type de texte  compétence Résumé : "Dans la pratique d'une didactique fonctionnelle du lire-écrire, il est important que les élèves soient confrontés à divers genres de textes. Cette diversité permet par ailleurs une approche fonctionnelle et progressive des compétences de lecture-écriture." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 [article] Travailler les compétences lecture-écriture au cycle 5-8 à travers des genres de textes diversifiés [texte imprimé] / Alexia Forget ; Marie-Claire Nyssen . - 2002 . - p. 14-23. Langues : Français (fre) in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 14-23 Mots-clés : lecture  écriture  genre de texte  type de texte  compétence Résumé : "Dans la pratique d'une didactique fonctionnelle du lire-écrire, il est important que les élèves soient confrontés à divers genres de textes. Cette diversité permet par ailleurs une approche fonctionnelle et progressive des compétences de lecture-écriture." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333

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Lire pour... décrocher la lune / Marisa Botti in Caractères, 9 (15 Décembre 2002)

Public ISBD [article]  inCaractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 24-33 Titre : Lire pour... décrocher la lune Type de document : texte imprimé Auteurs : Marisa Botti ; Christel Derydt Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 24-33 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  lire  apprentissage  jeu  écriture  écrire Résumé : "Jouer à l'école, apprendre à lire en jouant, jouer pour apprendre à lire, est-ce bien sérieux ? Ce travail, résolument fondé sur une approche intégrée, essaie de montrer en quoi le jeu peut être un outil d'apprentissage en lecture-écriture et comment il permet d'intégrer les différentes stratégies liées à l'acte de lire, en ce compris le recours aux correspondances graphophonétiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 [article] Lire pour... décrocher la lune [texte imprimé] / Marisa Botti ; Christel Derydt . - 2002 . - p. 24-33. Langues : Français (fre) in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 24-33 Mots-clés : lecture  lire  apprentissage  jeu  écriture  écrire Résumé : "Jouer à l'école, apprendre à lire en jouant, jouer pour apprendre à lire, est-ce bien sérieux ? Ce travail, résolument fondé sur une approche intégrée, essaie de montrer en quoi le jeu peut être un outil d'apprentissage en lecture-écriture et comment il permet d'intégrer les différentes stratégies liées à l'acte de lire, en ce compris le recours aux correspondances graphophonétiques." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333

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Apprendre à lire avec des livres de jeunesse ? / Eliane Fijalkow in Caractères, 9 (15 Décembre 2002)

Public ISBD [article]  inCaractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 34-39 Titre : Apprendre à lire avec des livres de jeunesse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Eliane Fijalkow Année de publication : 2002 Article en page(s) : p. 34-39 Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature jeunesse  album jeunesse  apprentissage  lecture  lire  classe Résumé : "Penser que, dans l'école française aujourd'hui, les enfants apprennent massivement à lire avec des livres de jeunesse, c'est, selon le cas, prendre ses craintes ou ses désirs pour la réalité..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333 [article] Apprendre à lire avec des livres de jeunesse ? [texte imprimé] / Eliane Fijalkow . - 2002 . - p. 34-39. Langues : Français (fre) in Caractères > 9 (15 Décembre 2002) . - p. 34-39 Mots-clés : littérature jeunesse  album jeunesse  apprentissage  lecture  lire  classe Résumé : "Penser que, dans l'école française aujourd'hui, les enfants apprennent massivement à lire avec des livres de jeunesse, c'est, selon le cas, prendre ses craintes ou ses désirs pour la réalité..." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3333

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