122 - L'enseignement qualifiant à l'honneur octobre 2017 123 - Harcèlement à l'école: l'affaire de tous ? Novembre 2017 124 - Immersion: une première dans le qualifiant Décembre 2017 125 - Les classes DASPA Janvier 2018 126 - Un tronc (peu) commun Février 2018 127 - Conjuguer volontariat et professionnalisme Mars 2018 129 - (S')orienter, ça s'apprend Mai 2018 Entrées Libres . 125 Les classes DASPA Mention de date :  Janvier 2018 Paru le :  01/01/2018

Public ISBD [n° ou bulletin]  est un bulletin de Entrées Libres : Ecrire et lire l'enseignement catholique Titre : 125 - Janvier 2018 - Les classes DASPA Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=14 [n° ou bulletin]  est un bulletin de Entrées Libres : Ecrire et lire l'enseignement catholique 125 - Janvier 2018 - Les classes DASPA [texte imprimé] . - 2018. Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=bulletin_display&id=14

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Bon ou mauvais lecteur ? / Philippe Lambert in Entrées Libres, 125 (Janvier 2018)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 125 (Janvier 2018) . - p. 14-15 Titre : Bon ou mauvais lecteur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Lambert Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 14-15 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture  apprentissage  neurosciences  enfant  dyslexie  détection Résumé : À travers certains enregistrements de l'activité cérébrale, peut-on distinguer les bons et les mauvais lecteurs ou diagnostiquer très précocement la dyslexie développementale ? C'est ce que semblent indiquer les travaux de neuro-scientifiques de l'UCL. Entrées libres publie ici un article paru dans FRNS-news, le magazine du Fond de la recherche scientifiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3224 [article] Bon ou mauvais lecteur ? [texte imprimé] / Philippe Lambert . - 2018 . - p. 14-15. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 125 (Janvier 2018) . - p. 14-15 Mots-clés : lecture  apprentissage  neurosciences  enfant  dyslexie  détection Résumé : À travers certains enregistrements de l'activité cérébrale, peut-on distinguer les bons et les mauvais lecteurs ou diagnostiquer très précocement la dyslexie développementale ? C'est ce que semblent indiquer les travaux de neuro-scientifiques de l'UCL. Entrées libres publie ici un article paru dans FRNS-news, le magazine du Fond de la recherche scientifiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3224

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Les classes DASPA : [Dossier] / Conrad Van De Werve in Entrées Libres, 125 (Janvier 2018)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 125 (Janvier 2018) . - Dossier central, p. 1-8 Titre : Les classes DASPA : [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van De Werve ; Brigitte Gerard ; Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2018 Article en page(s) : Dossier central, p. 1-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : Dispositif d'accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants (DASPA)  primo-arrivant  réfugié  scolarisation  formation des enseignants  intégration scolaire Résumé : "Ils viennent de différentes régions du monde. Mineurs souvent non accompagnés ou jeunes adultes, ils ne restent parfois chez nous que l’espace de quelque mois. Les migrants qui intègrent une classe DASPA – Dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants – n’ont, dans bon nombre de cas, jamais été scolarisés et n’ont souvent pour seul bagage qu’un vécu très douloureux. Petit tour d’horizon des réalités vécues dans certaines de nos écoles." Note de contenu : Sommaire: - Accepter d'entrer dans la réciprocité - Changements permanents: l'art de composer - Un centre PMS à la manoeuvre - Quand l'interréseaux porte ses fruits... - Fondamental: une différenciation nécessaire - Secondaire: vers des gestes professionnels ajustés - Donner une chance à chacun ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3224 [article] Les classes DASPA : [Dossier] [texte imprimé] / Conrad Van De Werve ; Brigitte Gerard ; Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2018 . - Dossier central, p. 1-8. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 125 (Janvier 2018) . - Dossier central, p. 1-8 Mots-clés : Dispositif d'accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants (DASPA)  primo-arrivant  réfugié  scolarisation  formation des enseignants  intégration scolaire Résumé : "Ils viennent de différentes régions du monde. Mineurs souvent non accompagnés ou jeunes adultes, ils ne restent parfois chez nous que l’espace de quelque mois. Les migrants qui intègrent une classe DASPA – Dispositif d’accueil et de scolarisation des élèves primo-arrivants – n’ont, dans bon nombre de cas, jamais été scolarisés et n’ont souvent pour seul bagage qu’un vécu très douloureux. Petit tour d’horizon des réalités vécues dans certaines de nos écoles." Note de contenu : Sommaire: - Accepter d'entrer dans la réciprocité - Changements permanents: l'art de composer - Un centre PMS à la manoeuvre - Quand l'interréseaux porte ses fruits... - Fondamental: une différenciation nécessaire - Secondaire: vers des gestes professionnels ajustés - Donner une chance à chacun ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3224

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Coopération au développement: de la classe au terrain in Entrées Libres, 125 (Janvier 2018)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 125 (Janvier 2018) . - p. 10 Titre : Coopération au développement: de la classe au terrain Type de document : document électronique Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 10 Langues : Français (fre) Mots-clés : environnement  écologie  coopération au développement Résumé : "Les déchets ménagers au Maroc, le gaspillage alimentaire à Bruxelles, la fragilité des populations haïtiennes face aux catastrophes naturelles, ou encore la dégradation des récifs coralliens impactant la vie de populations à Madagascar : ces problématiques étaient au cœur des présentations réalisées par les étudiants de dernière année du bachelier Coopération Internationale à HELMo-HEPL, devant un panel de spécialistes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3230 [article] Coopération au développement: de la classe au terrain [document électronique] . - 2018 . - p. 10. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 125 (Janvier 2018) . - p. 10 Mots-clés : environnement  écologie  coopération au développement Résumé : "Les déchets ménagers au Maroc, le gaspillage alimentaire à Bruxelles, la fragilité des populations haïtiennes face aux catastrophes naturelles, ou encore la dégradation des récifs coralliens impactant la vie de populations à Madagascar : ces problématiques étaient au cœur des présentations réalisées par les étudiants de dernière année du bachelier Coopération Internationale à HELMo-HEPL, devant un panel de spécialistes." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3230

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Journal de classe: un indispensable / Bernadette Plennevaux in Entrées Libres, 125 (Janvier 2018)

Public ISBD [article]  inEntrées Libres > 125 (Janvier 2018) . - p. 18 Titre : Journal de classe: un indispensable Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Plennevaux Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 18 Langues : Français (fre) Mots-clés : journal de classe Résumé : "Depuis plusieurs années maintenant, le SeGEC, en partenariat avec la société Snel Grafics SA, vous propose deux versions du journal de classe de l'enseignement catholique: une version de base et une version personnalisée. L'outil s'adapte aussi à chaque cycle de l'enseignement fondamental." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3230 [article] Journal de classe: un indispensable [texte imprimé] / Bernadette Plennevaux . - 2018 . - p. 18. Langues : Français (fre) in Entrées Libres > 125 (Janvier 2018) . - p. 18 Mots-clés : journal de classe Résumé : "Depuis plusieurs années maintenant, le SeGEC, en partenariat avec la société Snel Grafics SA, vous propose deux versions du journal de classe de l'enseignement catholique: une version de base et une version personnalisée. L'outil s'adapte aussi à chaque cycle de l'enseignement fondamental." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3230

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