Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
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Jeudi : 8h00-18h00
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100% Belgiques / Collectif
Titre : 100% Belgiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Editeur : Paris : La revue des livres pour enfants Année de publication : 2016 Importance : 221 p. Présentation : ill. Format : 26 cm. Note générale : Tiré de La revue des livres pour enfants n°287 Février 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : littérature jeunesse Belgique Wallonie Flandre Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Actualités et nouveautés du livre pour la jeunesse. Avec un dossier consacré à la littérature de jeunesse belge. Note de contenu : Sommaire du dossier:
- Dossier
- Kitty Crowther, bien sûr…
- Le grand mystère belge…
- Deux langues pour un pays (Entretien avec Emmanuèle Sandron, traductrice)
- Des voisins encombrants, l’édition belge entre France et Pays-bas I
- Que serions-nous sans la Belgique?
- Carll Cneut, ce drôle d’oiseau
- Le Wolf
- Thomas Lavachery, écrivain belge
- La grande traversée
- Welkom in Vlaanderen!
- Le prix littéraire dont vous êtes tous jaloux!
- Belgeoscope
- Répertoire des éditeursPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3165 100% Belgiques [texte imprimé] / Collectif . - Paris : La revue des livres pour enfants, 2016 . - 221 p. : ill. ; 26 cm.
Tiré de La revue des livres pour enfants n°287 Février 2016
Langues : Français (fre)
Mots-clés : littérature jeunesse Belgique Wallonie Flandre Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Actualités et nouveautés du livre pour la jeunesse. Avec un dossier consacré à la littérature de jeunesse belge. Note de contenu : Sommaire du dossier:
- Dossier
- Kitty Crowther, bien sûr…
- Le grand mystère belge…
- Deux langues pour un pays (Entretien avec Emmanuèle Sandron, traductrice)
- Des voisins encombrants, l’édition belge entre France et Pays-bas I
- Que serions-nous sans la Belgique?
- Carll Cneut, ce drôle d’oiseau
- Le Wolf
- Thomas Lavachery, écrivain belge
- La grande traversée
- Welkom in Vlaanderen!
- Le prix littéraire dont vous êtes tous jaloux!
- Belgeoscope
- Répertoire des éditeursPermalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3165 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20194 8-0 CEN Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
Disponible1001 activités autour du livre / Philippe Brasseur
Titre : 1001 activités autour du livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Brasseur, Auteur Editeur : Casterman Année de publication : 2007 Importance : 125 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-00788-8 Mots-clés : animation lecture apprentissage de la lecture incitation à la lecture activité animation Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela grâce aux livres. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1716 1001 activités autour du livre [texte imprimé] / Philippe Brasseur, Auteur . - [S.l.] : Casterman, 2007 . - 125 p.
ISBN : 978-2-203-00788-8
Mots-clés : animation lecture apprentissage de la lecture incitation à la lecture activité animation Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela grâce aux livres. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1716 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16626 8-0 BRA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
Disponible1001 activités autour du livre / Philippe Brasseur
Titre : 1001 activités autour du livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Brasseur, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition revue et augmentée + liens internet Editeur : [Bruxelles (Belgique)] : Casterman Année de publication : 2013 Collection : Références Importance : 124 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-203-06631-1 Mots-clés : album jeunesse lecture lecteur activité animation Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : "Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans et au-delà. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela grâce aux livres. Cet ouvrage de terrain et d'expérience, ludique et original, donne envie de dévorer tous les autres ! Un véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine et pour les parents attentifs." Note de contenu : Table des matières:
CRÉER UN CLIMAT QUI DONNE ENVIE DE LIRE
- Un chouette coin lecture
- Une bibliothèque futée
- Un livre-trésor
- Être l'ami des livres
- Comment lui ôter le goût de lire
- Les 10 droits du jeune lecteur
- Si tu étais un livre
- Publicités pour la lecture
- Le livre, une mine pour les tout petits
- LIRE UNE HISTOIRE POUR LE PLAISIR
- Choisir un bon livre
- Lire à un groupe d'enfant
- Un compagnon de lecture
- Lire à pleine voix
- Lire avec le corps et l'espace
- Comptines et formulettes
- La machine à lire
- N'importe où, n'importe quand
- Une bibliothèque sonore
- ANIMER LA LECTURE D'UN LIVRE
- Que raconte ce livre ?
- L'histoire en désordre
- Poser des questions
- Ecouter les questions des enfants
- Le défi-lecture
- Le club de lecture
- Rencontrer un auteur jeunesse
- EXPLORER LA FORÊT DES LIVRES
- Mon livre préféré
- Un domino de livres
- Jeux de détective
- Le vocabulaire du livre
- Le magasin de livres
- A la bibliothèque
- La réponse est dans les livres
- Une exposition de livres
- JOUER AVEC LES MOTS DES LIVRES
- Jeux d'ABC
- Un abécédaire personnel
- Un abécédaire plein d'action
- Collection de mots
- Mots croisés, mots fléchés, mots barrés
- La phrase-tableau
- Docteur, ma BD est muette
- Docteur, ma BD est en désordre
- JOUER AVEC LES IMAGES DES LIVRES
- Promenade dans une image
- Voici mon héros
- Comment est fait ce dessin ?
- Gribouillages
- La page déchirée
- Au-delà de l'image
- Jeux de cartes
- INVENTER DES HISTOIRES AU DÉPART DES LIVRES
- L'histoire incomplète
- Personnage, objet, lieu, action
- Quête, adjuvant, opposant
- Le petit chaperon rouge décalqué
- Transformer une histoire connue
- DESSINER, BRICOLER, INVENTER AU DÉPART DES LIVRES
- Impressions dessinées
- Mélanges de styles
- Des livres différents
- Une maquette
- Une fresque
- Petits jeux pour grand méchant
- Des livres à toucher, sentir, goûter
- Le vieux livre à secrets
- Ceci n'est pas un livre
- METTRE UN LIVRE EN SCÈNE
- Avant de se lancer dans un spectacle
- Choisir la forme du spectacle
- Un Kamishibaï
- Marionnettes et ombres
- Théâtre de jouets
- Théâtre d'objets décalés
- Poème musical
- Un ballet
- Adaptations théâtrales
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2782 1001 activités autour du livre [texte imprimé] / Philippe Brasseur, Auteur . - Nouvelle édition revue et augmentée + liens internet . - [Bruxelles (Belgique)] : Casterman, 2013 . - 124 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Références) .
ISBN : 978-2-203-06631-1
Mots-clés : album jeunesse lecture lecteur activité animation Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : "Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans et au-delà. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela grâce aux livres. Cet ouvrage de terrain et d'expérience, ludique et original, donne envie de dévorer tous les autres ! Un véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine et pour les parents attentifs." Note de contenu : Table des matières:
CRÉER UN CLIMAT QUI DONNE ENVIE DE LIRE
- Un chouette coin lecture
- Une bibliothèque futée
- Un livre-trésor
- Être l'ami des livres
- Comment lui ôter le goût de lire
- Les 10 droits du jeune lecteur
- Si tu étais un livre
- Publicités pour la lecture
- Le livre, une mine pour les tout petits
- LIRE UNE HISTOIRE POUR LE PLAISIR
- Choisir un bon livre
- Lire à un groupe d'enfant
- Un compagnon de lecture
- Lire à pleine voix
- Lire avec le corps et l'espace
- Comptines et formulettes
- La machine à lire
- N'importe où, n'importe quand
- Une bibliothèque sonore
- ANIMER LA LECTURE D'UN LIVRE
- Que raconte ce livre ?
- L'histoire en désordre
- Poser des questions
- Ecouter les questions des enfants
- Le défi-lecture
- Le club de lecture
- Rencontrer un auteur jeunesse
- EXPLORER LA FORÊT DES LIVRES
- Mon livre préféré
- Un domino de livres
- Jeux de détective
- Le vocabulaire du livre
- Le magasin de livres
- A la bibliothèque
- La réponse est dans les livres
- Une exposition de livres
- JOUER AVEC LES MOTS DES LIVRES
- Jeux d'ABC
- Un abécédaire personnel
- Un abécédaire plein d'action
- Collection de mots
- Mots croisés, mots fléchés, mots barrés
- La phrase-tableau
- Docteur, ma BD est muette
- Docteur, ma BD est en désordre
- JOUER AVEC LES IMAGES DES LIVRES
- Promenade dans une image
- Voici mon héros
- Comment est fait ce dessin ?
- Gribouillages
- La page déchirée
- Au-delà de l'image
- Jeux de cartes
- INVENTER DES HISTOIRES AU DÉPART DES LIVRES
- L'histoire incomplète
- Personnage, objet, lieu, action
- Quête, adjuvant, opposant
- Le petit chaperon rouge décalqué
- Transformer une histoire connue
- DESSINER, BRICOLER, INVENTER AU DÉPART DES LIVRES
- Impressions dessinées
- Mélanges de styles
- Des livres différents
- Une maquette
- Une fresque
- Petits jeux pour grand méchant
- Des livres à toucher, sentir, goûter
- Le vieux livre à secrets
- Ceci n'est pas un livre
- METTRE UN LIVRE EN SCÈNE
- Avant de se lancer dans un spectacle
- Choisir la forme du spectacle
- Un Kamishibaï
- Marionnettes et ombres
- Théâtre de jouets
- Théâtre d'objets décalés
- Poème musical
- Un ballet
- Adaptations théâtrales
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2782 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 20023 8-0 BRA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
Disponible1001 activités autour du livre / Philippe Brasseur
Titre : 1001 activités autour du livre Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Brasseur, Auteur Editeur : [Bruxelles (Belgique)] : Casterman Année de publication : 2003 Collection : Références Importance : 123 p. Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm Mots-clés : album jeunesse lecture lecteur activité animation Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : "Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans et au-delà. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela grâce aux livres. Cet ouvrage de terrain et d'expérience, ludique et original, donne envie de dévorer tous les autres ! Un véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine et pour les parents attentifs." Note de contenu : Table des matières:
CRÉER UN CLIMAT QUI DONNE ENVIE DE LIRE
- Un chouette coin lecture
- Une bibliothèque futée
- Un livre-trésor
- Être l'ami des livres
- Comment lui ôter le goût de lire
- Les 10 droits du jeune lecteur
- Le club lecture
- Publicités pour la lecture
- Si tu étais un livre
LIRE UNE HISTOIRE POUR LE PLAISIR
- Une histoire par jour, en forme toujours
- Choisir un bon livre
- Lire à un groupe d'enfant
- Un compagnon de lecture
- Lire à pleine voix
- Lire avec le corps et l'espace
- Comptines et formulettes
- La machine à lire
- N'importe où, n'importe quand
- Une bibliothèque sonore
ANIMER LA LECTURE D'UN LIVRE
- Que raconte ce livre ?
- L'histoire en désordre
- Poser des questions
- Transformer une histoire connue
- Poser des questions
- Ecouter les questions des enfants
- Le défi-lecture
- Image Image, qu'est-ce que tu racontes ?
- Le vocabulaire du livre
EXPLORER LA FORÊT DES LIVRES
- Le livre, une mine pour les tout petits
- Mon livre préféré
- Un domino de livres
- Le magasin de livres
- jeux de détective
- A la bibliothèque
- La réponse est dans les livres
- Une exposition de livres
- Rencontrer un auteur jeunesse
JOUER AVEC LES MOTS DES LIVRES
- Collections de mots
- Un abécédaire plein d'action
- L'histoire incomplète
- Jeux texte-image
- Docteur, ma BD est muette
- Docteur, ma BD est en désordre
- Mots-croisés, mots fléchés, barrés...
- La phrase tableau
- Si j'avais un pouvoir
- Jeux d'abécédaires
- Un abécédaire personnel
JOUER AVEC LES IMAGES DES LIVRES
- La page déchirée
- Gribouillages
- Photocopillages
- Promenade dans une image
- Chasseur d'images
- Voici mon héros
- Comment est fait ce dessin ?
- Au-delà de l'image
- Jeux de cartes
- Une maison, un jardin pour nos personnages préférés
DESSINER, BRICOLER, INVENTER AU DÉPART DES LIVRES
- L'histoire incomplète
- Personnage, objet, lieu, action
- Quête, adjuvant, opposant
- Le petit chaperon rouge décalqué
- Transformer une histoire connue
DESSINER, BRICOLER, INVENTER AU DÉPART DES LIVRES
- Impressions dessinées
- Mélanges de styles
- Des livres différents
- Une maquette
- Une fresque
- Petits jeux pour grand méchant
- Des livres à toucher, sentir, goûter
- Le vieux livre à secrets
- Ceci n'est pas un livre
- Le grand livre orange
- Mon livre des nombres
- Le livre fou
- Et si les livres n'existaient pas
METTRE UN LIVRE EN SCÈNE
- Avant de se lancer dans un spectacle
- Choisir la forme du spectacle
- Un Kamishibaï
- Marionnettes et ombres
- Théâtre de jouets
- Théâtre d'objets décalés
- Poème musical
- Un ballet
- Adaptations théâtrales
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4606 1001 activités autour du livre [texte imprimé] / Philippe Brasseur, Auteur . - [Bruxelles (Belgique)] : Casterman, 2003 . - 123 p. : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Références) .
Mots-clés : album jeunesse lecture lecteur activité animation Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : "Le but de ce livre n'est pas d'apprendre à lire, mais de donner la passion du livre et de la lecture aux enfants de 2 à 8 ans et au-delà. Comment ? En jouant, en dessinant, en inventant, en parlant, en mimant... tout cela grâce aux livres. Cet ouvrage de terrain et d'expérience, ludique et original, donne envie de dévorer tous les autres ! Un véritable outil pour les professionnels de l'éducation enfantine et pour les parents attentifs." Note de contenu : Table des matières:
CRÉER UN CLIMAT QUI DONNE ENVIE DE LIRE
- Un chouette coin lecture
- Une bibliothèque futée
- Un livre-trésor
- Être l'ami des livres
- Comment lui ôter le goût de lire
- Les 10 droits du jeune lecteur
- Le club lecture
- Publicités pour la lecture
- Si tu étais un livre
LIRE UNE HISTOIRE POUR LE PLAISIR
- Une histoire par jour, en forme toujours
- Choisir un bon livre
- Lire à un groupe d'enfant
- Un compagnon de lecture
- Lire à pleine voix
- Lire avec le corps et l'espace
- Comptines et formulettes
- La machine à lire
- N'importe où, n'importe quand
- Une bibliothèque sonore
ANIMER LA LECTURE D'UN LIVRE
- Que raconte ce livre ?
- L'histoire en désordre
- Poser des questions
- Transformer une histoire connue
- Poser des questions
- Ecouter les questions des enfants
- Le défi-lecture
- Image Image, qu'est-ce que tu racontes ?
- Le vocabulaire du livre
EXPLORER LA FORÊT DES LIVRES
- Le livre, une mine pour les tout petits
- Mon livre préféré
- Un domino de livres
- Le magasin de livres
- jeux de détective
- A la bibliothèque
- La réponse est dans les livres
- Une exposition de livres
- Rencontrer un auteur jeunesse
JOUER AVEC LES MOTS DES LIVRES
- Collections de mots
- Un abécédaire plein d'action
- L'histoire incomplète
- Jeux texte-image
- Docteur, ma BD est muette
- Docteur, ma BD est en désordre
- Mots-croisés, mots fléchés, barrés...
- La phrase tableau
- Si j'avais un pouvoir
- Jeux d'abécédaires
- Un abécédaire personnel
JOUER AVEC LES IMAGES DES LIVRES
- La page déchirée
- Gribouillages
- Photocopillages
- Promenade dans une image
- Chasseur d'images
- Voici mon héros
- Comment est fait ce dessin ?
- Au-delà de l'image
- Jeux de cartes
- Une maison, un jardin pour nos personnages préférés
DESSINER, BRICOLER, INVENTER AU DÉPART DES LIVRES
- L'histoire incomplète
- Personnage, objet, lieu, action
- Quête, adjuvant, opposant
- Le petit chaperon rouge décalqué
- Transformer une histoire connue
DESSINER, BRICOLER, INVENTER AU DÉPART DES LIVRES
- Impressions dessinées
- Mélanges de styles
- Des livres différents
- Une maquette
- Une fresque
- Petits jeux pour grand méchant
- Des livres à toucher, sentir, goûter
- Le vieux livre à secrets
- Ceci n'est pas un livre
- Le grand livre orange
- Mon livre des nombres
- Le livre fou
- Et si les livres n'existaient pas
METTRE UN LIVRE EN SCÈNE
- Avant de se lancer dans un spectacle
- Choisir la forme du spectacle
- Un Kamishibaï
- Marionnettes et ombres
- Théâtre de jouets
- Théâtre d'objets décalés
- Poème musical
- Un ballet
- Adaptations théâtrales
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4606 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité G004064 8-0 BRA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
Disponible50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3 : Tome 1 : Romans, poésie, bandes dessinées / Myriam Fournier Dulac
Titre : 50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3 : Tome 1 : Romans, poésie, bandes dessinées Type de document : texte imprimé Auteurs : Myriam Fournier Dulac, Directeur de la recherche Editeur : Toulouse : CRDP Midi-Pyrénées Année de publication : DL 2010 Collection : 50 activités, ISSN 1298-1745 Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86565-432-1 Mots-clés : Roman poésie bande dessinée littérature jeunesse analyse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Cet ouvrage propose des séquences de travail concrètes et testées dans les classes, sur un choix d’œuvres patrimoniales, classiques ou contemporaines, principalement choisies parmi les titres et les auteurs des listes de référence pour la littérature de jeunesse cycle 2 et cycle 3, préconisées par le ministère de l’Education nationale. Nous avons souhaité aussi faire découvrir de jeunes talents. En fonction des genres abordés, l’analyse du texte est ici fréquemment liée à celle de l’illustration et à l’étude du rapport texte/image, constituant souvent l’essentiel de la littérature de jeunesse. La diversité des genres littéraires abordés, le choix des compétences visées, la variété des champs disciplinaires associés pour un véritable travail en transversalité, contribueront à donner le goût de lire et d’écrire, du début du cycle 2 à la fin du cycle 3. Les élèves seront amenés ainsi à construire une première culture littéraire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1757 50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3 : Tome 1 : Romans, poésie, bandes dessinées [texte imprimé] / Myriam Fournier Dulac, Directeur de la recherche . - Toulouse : CRDP Midi-Pyrénées, DL 2010 . - 1 vol. (199 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (50 activités, ISSN 1298-1745) .
ISBN : 978-2-86565-432-1
Mots-clés : Roman poésie bande dessinée littérature jeunesse analyse Index. décimale : 8-0 Livre et lecture Résumé : Cet ouvrage propose des séquences de travail concrètes et testées dans les classes, sur un choix d’œuvres patrimoniales, classiques ou contemporaines, principalement choisies parmi les titres et les auteurs des listes de référence pour la littérature de jeunesse cycle 2 et cycle 3, préconisées par le ministère de l’Education nationale. Nous avons souhaité aussi faire découvrir de jeunes talents. En fonction des genres abordés, l’analyse du texte est ici fréquemment liée à celle de l’illustration et à l’étude du rapport texte/image, constituant souvent l’essentiel de la littérature de jeunesse. La diversité des genres littéraires abordés, le choix des compétences visées, la variété des champs disciplinaires associés pour un véritable travail en transversalité, contribueront à donner le goût de lire et d’écrire, du début du cycle 2 à la fin du cycle 3. Les élèves seront amenés ainsi à construire une première culture littéraire. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1757 Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16791 8-0 CIN Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte Inventaire 2023
Disponible50 activités avec la littérature de jeunesse aux cycles 2 et 3 : Tome 2 : Contes, albums,théâtre / Myriam Fournier Dulac
PermalinkL' ABC de la BD / Yves Fremion
PermalinkActivités de lecture à partir de la littérature de jeunesse / Christian Poslaniec
PermalinkAimer lire : comment aider les enfants à devenir lecteurs : des livres pour les tout-petits, savoir lire le grand passage. Apprendre à choisir
PermalinkL'album jeunesse, un trésor à exploiter : Concepts clés et activités pour maximiser le potentiel pédagogique des albums : 5 à 12 ans / Andrée Poulin
PermalinkL' Album pour enfant. Pourquoi ? Comment ? / Jean-Claude Bourguignon
PermalinkDes albums pour apprendre à parler : Les choisir, les utiliser en maternelle / Emmanuelle Canut
PermalinkDes albums pour se construire : sciences, arts et français / Claudio Rubiliani
PermalinkDes Albums pour une situation / Rémy Stoeckle
PermalinkAnimer une BCD / Dominique Righi
PermalinkApprentissage de la lecture à partir de l' album : Viens jouer avec moi, petite souris ! / Brigitte Plas
PermalinkL ' as tu lu, mon p'tit loup ? : [Le guide 95-96 des livres jeunesse] / Denis Cheissoux
PermalinkDes auteurs et illustrateurs de livres pour l'enfance et la jeunesse en Wallonie et à Bruxelles / Commissariat général aux Relations Internationales de la Communauté française de Belgique (Bruxelles)
PermalinkAutour des livres, 2. Autour des livres : maternelle MS : 16 exploitations de livres de jeunesse menant à des projets pluridisciplinaires / Christina Dorner
PermalinkAutour des livres maternelle GS / Christina Dorner
PermalinkAutour des livres : Maternelle TPS-PS ; 18 exploitations de livres de jeunesse menant à des projets pluridisciplinaires / Christina Dorner
PermalinkL' A.B.C. de la B.D. / Michel Dusart
PermalinkB.C.D. C.Q.F.D. : Animer une B.C.D. / Didier Madrènes
PermalinkBCD : Ce Qu'il Faut Découvrir : Cycle 1 & 2 / Didier Madrènes
PermalinkBCD : Ce Qu'il Faut Découvrir : Cycle 2 / Didier Madrènes
PermalinkBCD : Ce Qu'il Faut Découvrir : Cycle 3 - 6e / Didier Madrènes
PermalinkUne BCD pour lire et pour écrire / Dominique Righi
PermalinkLes BCD : Pour quelle école ? Pour quelle lecture ? / Yves Parent
PermalinkLa BD muette en maternelle : place à la parole ! / Stéphanie Grandjonc
PermalinkUn bébé, un livre, une voix / Isabelle Chavepeyer
PermalinkLes Bibliothèques centres documentaires / Brigitte Héraud
PermalinkLe CDI au coeur du projet pédagogique / Jacqueline Bayard-Pierlot
PermalinkCes héros qui font lire / Laurence Decréau
PermalinkChronologie de la bande dessinée / Claude Moliterni
PermalinkClés pour le dessin d'humour : Lire, analyser, produire avec les enfants de 9 à 15 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkComme un roman / Daniel Pennac
PermalinkComment explorer l'album jeunesse ? : Du plaisir d'écouter au pouvoir de créer : De 3 à 9 ans / Pierre Remy
PermalinkComment explorer l'album jeunesse ? : Du plaisir d'écouter au pouvoir de créer : De 3 à 9 ans / Pierre Remy
PermalinkComment explorer l'album jeunesse ? : Du plaisir d'écouter au pouvoir de créer : De 3 à 9 ans / Pierre Remy
PermalinkComment utiliser les albums en classe : cycles 1, 2, et 3 / Christine Houyel
PermalinkComprendre la littérature de jeunesse : Le livre du Mooc de l'université de Liège / Valérie Centi
PermalinkConnaître et choisir les livres pour enfants / Jacqueline Held
PermalinkDécouvrir l'anglais avec des albums de jeunesse / Catherine Choquet
PermalinkDécouvrir les cinq sens : avec des albums / Béatrice Laurent
PermalinkDécouvrir les formes et les grandeurs avec des albums / Sylvie Renault-Girard
PermalinkDécouvrir les formes et les grandeurs avec des albums / Sylvie Renault-Girard
PermalinkDécouvrir la ' lecture littéraire ' avec des romans écrits pour la jeunesse / Daniel Delbrassine
PermalinkDécouvrir la lecture à partir d'albums GS, CP / Marie-Louise Winninger
PermalinkDécouvrir le monde des objets : avec des albums / Roselyne Jacinto
PermalinkDécouvrir le monde proche et l'espace : avec des albums / Sylvie Renault-Girard
PermalinkDécouvrir le monde du vivant : avec des albums / Crystèle Ferjou
PermalinkDécouvrir les quantités et les nombres avec des albums / Michèle Guitton
PermalinkDécouvrir le temps qui passe : avec des albums / Crystèle Ferjou
PermalinkDécouvrir les transformations de la matière : avec des albums / Sylvie Renault-Girard
PermalinkDéfi lire : 10 parcours à travers la littérature de jeunesse ; 6 à 8 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkAu-delà de nos différences : 120 livres pour la jeunesse qui parlent du handicap
PermalinkAu-delà de nos différences : 180 livres qui parlent de la différence, de la maladie et du handicap
PermalinkDemain, j'enseigne avec la littérature jeunesse : pratiques gagnantes, outils pédagogiques et suggestions littéraires / Catherine Boissy
PermalinkDevenir illustrateur jeunesse / Christine Dodos-Ungerer
PermalinkDictionnaire du livre de jeunesse : La littérature d'enfance et de jeunesse en France / Isabelle Nières-Chevrel
PermalinkDire , lire , écrire : Des écrivains rencontrent des enfants / Nadine Brun-Cosme
PermalinkDonner le goût de lire : Des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de la lecture / Christian Poslaniec
PermalinkL' Enfant et les images de la littérature enfantine / Jacqueline Danset-Léger
PermalinkEnseigner l'anglais avec des albums d'Anthony Browne : anglais cycle 3, programmes 2016 / Catherine Choquet
PermalinkEntrer dans la littérature à l'école / Hubert Dupart
PermalinkFilles d'albums : Les représentations du féminin dans l'album / Nelly Chabrol Gagne
PermalinkGourmanlivres : Sélection de 207 livres de jeunesse consacrés à la gourmandise / Centre de Lecture publique de la Comunauté française
PermalinkIl était une fois une B.C.D.... / Coll
PermalinkIl y a un lapin dans ma tasse de thé : Une sélection de livres de jeunesse pour nourrir le dialogue interculturel / Mélanie Rutten
PermalinkImagiers, abécédaires, livres à compter : cycles 1 et 2 / Arlette Weber
PermalinkItinéraires de littérature et maîtrise de la langue : cycle 3 / Jean-Noël Bourdin
PermalinkLecture et bibliothèque à l'école maternelle / Aline Coué
PermalinkLa Lecture pour quoi faire ? : Le livre et l' enfant / Pierre Gamarra
PermalinkLectures de la bande dessinée : Théorie, méthode, applications, bibliographie / Jean-Louis Tilleuil
PermalinkLire la littérature à l'école : pourquoi et comment conduire cet apprentissage spécifique ? ; de la GS au CM
PermalinkLittérature Jeunesse / Karine Delobbe
PermalinkLa littérature de jeunesse / Nathalie Prince
PermalinkLittérature de jeunesse et citoyenneté / Administration générale de la Culture, Service Général des Lettres et du livre
PermalinkLa littérature de jeunesse à l'école : pourquoi? comment? / Renée Léon
PermalinkLivr'Art : Sélection de livres de jeunesse consacrés aux Arts plastiques / Coll
PermalinkLe Livre : des dessins préhistoriques aux livres imprimés / Son Tyberg
PermalinkLe Livre et l' enfant : Recueil de textes de Michel Defourny / Ministère de la Communauté Française. Service général des Lettres et du Livre
PermalinkUn livre , des hommes : de l' auteur au lecteur / Gérard Finel
PermalinkLe livre et le jeune enfant : de la naissance à 6 ans / Véronique Maréchal
PermalinkLes Livres qu'ils aiment : 5000 enfants de 9 à 14 ans révèlent leurs préférences
Permalink[Mille et une] 1001 escales sur la mer des histoires : 52 démarches pédagogiques pour apprendre et [aimer] les livres / Patrick Michel
PermalinkLe monde d'Emile Jadoul / Laurence Bertels
PermalinkParcours lectures : 4 à 7 ans / Gaëtan Duprey
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PermalinkDu plaisir de ' lire ' au désir de lire, compte-rendu d'une expérience de lecture d'albums à l'école maternelle
PermalinkPonti Foulbazar : [Tout sur votre auteur préféré] / Lucie Cauwe
PermalinkLe Pouvoir de lire / Groupe Français d'Education Nouvelle (GFEN)
PermalinkPratique de la littérature de jeunesse à l' école : Comment élaborer des activités concrètes / Christian Poslaniec
PermalinkProjet lecteur : 8 à 12 ans / Jean-Bernard Schneider
PermalinkQu'apporte la littérature jeunesse aux enfants ? : et à ceux qui ne le sont plus / Patrick Ben Soussan
PermalinkLe Récit à l' école maternelle : Lire, jouer, raconter des histoires / Serge Terwagne
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PermalinkLes récits en randonnée : Premiers albums, premières activités, à l'école maternelle ; mobiliser le langage dans toutes ses dimensions, explorer le monde : cycle 1 / Arlette Weber
PermalinkPermalinkLe sac à lire : Un trésor à partager / Le Gaffi
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