[article] 
inLa revue de l'infirmière > 305 (novembre 2024) . - p. 22-24

Titre :	Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mathilde Garry-Bruneau ; Stéphanie Alfred ; Sylvie Huet ; Valérie Passavant ; Edith Rouet ; Laurent Poiroux
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 22-24
Note générale :	Doi : 10.1016/j.revinf.2024.10.006 Cet article fait partie du dossier " Les sciences infirmières"
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement des soins infirmiers  Raisonnement clinique  Modèle conceptuel  Tanner, Christine  Modèle de jugement clinique infirmier (M-JCI)  Master en sciences infirmières  Savoir infirmier  Science infirmière  Recherche clinique
Résumé :	Dans le but de répondre à l’introduction des savoirs infirmiers dans les enseignements en instituts de formation en soins infirmiers, le département universitaire en sciences infirmières de la faculté d’Angers a fait le choix d’un modèle de jugement clinique apparié aux théories infirmières. Réalisé dans le cadre d’une expérimentation d’une licence en santé, “parcours sciences infirmières”, cet article retrace la mise en oeuvre de ce projet.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87666

[article] Proposition d’un modèle de jugement clinique pour la discipline infirmière [texte imprimé] / Mathilde Garry-Bruneau ; Stéphanie Alfred ; Sylvie Huet ; Valérie Passavant ; Edith Rouet ; Laurent Poiroux . - 2024 . - p. 22-24.
Doi : 10.1016/j.revinf.2024.10.006
Cet article fait partie du dossier " Les sciences infirmières"
Langues : Français (fre)
in La revue de l'infirmière > 305 (novembre 2024) . - p. 22-24

Mots-clés :	Enseignement des soins infirmiers  Raisonnement clinique  Modèle conceptuel  Tanner, Christine  Modèle de jugement clinique infirmier (M-JCI)  Master en sciences infirmières  Savoir infirmier  Science infirmière  Recherche clinique
Résumé :	Dans le but de répondre à l’introduction des savoirs infirmiers dans les enseignements en instituts de formation en soins infirmiers, le département universitaire en sciences infirmières de la faculté d’Angers a fait le choix d’un modèle de jugement clinique apparié aux théories infirmières. Réalisé dans le cadre d’une expérimentation d’une licence en santé, “parcours sciences infirmières”, cet article retrace la mise en oeuvre de ce projet.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87666