[article] 
inSoins cadres > 153 (septembre 2024) . - p. 53-56

Titre :	Devenir cadre de santé : recycler les savoirs infirmiers dans des trajectoires professionnalisantes au sein des institutions
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Coralie Tailliar
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	p. 53-56
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	apprentissage  hopitaux  cadre de santé  expérience professionnelle  tutorat  France
Résumé :	En France, les hôpitaux publics ont depuis de nombreuses années recours au statut intermédiaire de faisant fonction de cadre de santé (FFCS) pour accompagner à la professionnalisation les infirmiers souhaitant devenir cadres au sein de leur établissement. On estime à environ 20 % le nombre de postes de cadres de santé (CS) occupés par ces faisant fonction, sans pour autant que les chiffres soient clairement définis. En effet, chaque établissement a toute latitude pour organiser les parcours de ses candidats à la fonction cadre – du repérage à la diplomation obligatoire, en passant par la sélection et l’accompagnement, que ce soit dans la situation de travail ou par la formation.
Note de contenu :	Doi : 10.1016/j.scad.2024.07.014
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86099

[article] Devenir cadre de santé : recycler les savoirs infirmiers dans des trajectoires professionnalisantes au sein des institutions [texte imprimé] / Coralie Tailliar . - 2024 . - p. 53-56.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 153 (septembre 2024) . - p. 53-56

Mots-clés :	apprentissage  hopitaux  cadre de santé  expérience professionnelle  tutorat  France
Résumé :	En France, les hôpitaux publics ont depuis de nombreuses années recours au statut intermédiaire de faisant fonction de cadre de santé (FFCS) pour accompagner à la professionnalisation les infirmiers souhaitant devenir cadres au sein de leur établissement. On estime à environ 20 % le nombre de postes de cadres de santé (CS) occupés par ces faisant fonction, sans pour autant que les chiffres soient clairement définis. En effet, chaque établissement a toute latitude pour organiser les parcours de ses candidats à la fonction cadre – du repérage à la diplomation obligatoire, en passant par la sélection et l’accompagnement, que ce soit dans la situation de travail ou par la formation.
Note de contenu :	Doi : 10.1016/j.scad.2024.07.014
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86099