[article] 
inRevue Francophone Internationale de Recherche Infirmière > Vol. 10, n° 3 (septembre 2024) . - 8 p.

Titre :	La pandémie de Covid-19 : une occasion de faire le point sur la discipline infirmière ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nancy Helou
Année de publication :	2024
Article en page(s) :	8 p.
Note générale :	Doi : 10.1016/j.refiri.2024.100333
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Covid-19  Rôle propre infirmier  Théorie infirmière  Modèle infirmier  Formation en soins infirmiers
Résumé :	La pandémie Covid-19 a mis en évidence le rôle indispensable que jouent les infirmières1 dans le système sanitaire, auprès des patients, de leurs familles, dans des postes de gestion des flux et de management. Sans les infirmières, les dispositifs ne fonctionnent pas. Cependant, au cœur de cette crise mondiale, elles ont été souvent perçues dans un rôle d’exécution sur délégation sans prendre la mesure des savoirs qui les mobilisent. Partant de ce constat, cet article reprend le débat épistémologique sur la discipline infirmière, son assise, ses évidences et ses paradoxes. A travers l’analyse du hiatus qui existe entre les fondements théoriques infirmiers et leur articulation dans la pratique, il entend donner des réponses provisoires sur le statut du savoir disciplinaire. En conclusion, l’article souligne la légitimité de renforcer le développement scientifique et la mise en valeur de la profession infirmière.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84818

[article] La pandémie de Covid-19 : une occasion de faire le point sur la discipline infirmière ? [texte imprimé] / Nancy Helou . - 2024 . - 8 p.
Doi : 10.1016/j.refiri.2024.100333
Langues : Français (fre)
in Revue Francophone Internationale de Recherche Infirmière > Vol. 10, n° 3 (septembre 2024) . - 8 p.

Mots-clés :	Covid-19  Rôle propre infirmier  Théorie infirmière  Modèle infirmier  Formation en soins infirmiers
Résumé :	La pandémie Covid-19 a mis en évidence le rôle indispensable que jouent les infirmières1 dans le système sanitaire, auprès des patients, de leurs familles, dans des postes de gestion des flux et de management. Sans les infirmières, les dispositifs ne fonctionnent pas. Cependant, au cœur de cette crise mondiale, elles ont été souvent perçues dans un rôle d’exécution sur délégation sans prendre la mesure des savoirs qui les mobilisent. Partant de ce constat, cet article reprend le débat épistémologique sur la discipline infirmière, son assise, ses évidences et ses paradoxes. A travers l’analyse du hiatus qui existe entre les fondements théoriques infirmiers et leur articulation dans la pratique, il entend donner des réponses provisoires sur le statut du savoir disciplinaire. En conclusion, l’article souligne la légitimité de renforcer le développement scientifique et la mise en valeur de la profession infirmière.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84818