[article] 
inSoins cadres > Vol. 31, n° 134 (Mars 2022) . - p. 6-11

Titre :	Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laurent Brocker ; Nacera Bencherif ; David Naudin
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 6-11
Note générale :	Cet article fait partie du dossier "Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale". https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.03.003
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Ingénierie pédagogique  Formation  Crise sanitaire  Innovation  Professionnel de santé
Résumé :	La formation initiale des professionnels de santé a été largement affectée par la crise sanitaire. Elle a imposé une réorganisation dans l’urgence et s’est effectuée non sans difficultés. Elle a cependant été une opportunité de transformation des ingénieries pédagogiques et a permis de recourir à des méthodes et à des technologies innovantes. Toutefois, force est de constater que cette ingénierie nouvelle doit s’adosser à des modèles structurants spécifiques.
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1523 [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75415

[article] Formation initiale des professionnels de santé au temps de la Covid-19 et innovations pédagogiques [texte imprimé] / Laurent Brocker ; Nacera Bencherif ; David Naudin . - 2022 . - p. 6-11.
Cet article fait partie du dossier "Covid-19 et opportunités pédagogiques en formation initiale".
https://doi.org/10.1016/j.scad.2022.03.003
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > Vol. 31, n° 134 (Mars 2022) . - p. 6-11

Mots-clés :	Ingénierie pédagogique  Formation  Crise sanitaire  Innovation  Professionnel de santé
Résumé :	La formation initiale des professionnels de santé a été largement affectée par la crise sanitaire. Elle a imposé une réorganisation dans l’urgence et s’est effectuée non sans difficultés. Elle a cependant été une opportunité de transformation des ingénieries pédagogiques et a permis de recourir à des méthodes et à des technologies innovantes. Toutefois, force est de constater que cette ingénierie nouvelle doit s’adosser à des modèles structurants spécifiques.
En ligne :	https://login.ezproxy.vinci.be/login?url=https://www.em-premium.com/article/1523 [...]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75415