Titre :	Développer la santé mentale des étudiants : outils à destination des professionnels
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Rébecca Shankland (1977-....), Auteur ; Clémence Gayet, Auteur ; Nadine Richeux, Auteur
Editeur :	Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson
Année de publication :	2021
Collection :	Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785
Importance :	1 vol. (XXIII-268 p.)
Présentation :	ill.
Format :	21 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-294-77433-1
Note générale :	Bibliogr. p. 243-262 et en fin de chapitres. Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Étudiants -- Santé mentale  Étudiants -- Psychothérapie  Tutorat entre pairs  Compétences sociales  Insertion professionnelle  Gestion du stress  Adaptation (psychologie)  Intelligence émotionnelle  Étudiants -- psychologie  Santé mentale  Psychothérapie  Motivation  Gratitude  Compétence attentionnelle  Stress  Bien-être  Méditation de pleine conscience  Hygiène de vie  Activité physique  Résilience  Compétence émotionnelle
Index. décimale :	159.9 Psychologie
Résumé :	La problématique de la santé mentale des étudiants (de leur entrée dans les études à leur insertion professionnelle) est au cœur des préoccupations actuelles dans le champ de l’enseignement supérieur, en raison du nombre élevé d’échecs ou de décrochages, de l’augmentation des symptômes anxieux et dépressifs, du burn-out, ainsi que des consommations de substances psychoactives. Autant de problématiques mises en lumière et amplifiées par l’épidémie de Covid-19 qui a impacté la vie des étudiants, notamment des plus fragiles. En fonction des troubles ou difficultés, l’ouvrage présente des interventions innovantes pour promouvoir la santé mentale dans l’enseignement supérieur, en particulier des pratiques de psychologie positive, de pleine conscience, et fondées sur l’approche d’acceptation et d’engagement. L’importance de l’hygiène de vie globale (alimentation, activité physique, sommeil…) est également abordée, de même que la question des stratégies d’apprentissage et de mémorisation pouvant aider les étudiants dans leur parcours académique. De plus, l’ouvrage propose un chapitre spécifique sur le tutorat d’accompagnement des étudiants pour favoriser les capacités d’adaptation, la prévention et la résilience face aux situations difficiles rencontrées. Des compléments en ligne sont accessibles (fiches et enregistrements audio) sur les pratiques de psychologie positive, de pleine conscience, d’acceptation et d’engagement, de tutorat d’accompagnement fondé sur les ressources.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74975

Développer la santé mentale des étudiants : outils à destination des professionnels [texte imprimé] / Rébecca Shankland (1977-....), Auteur ; Clémence Gayet, Auteur ; Nadine Richeux, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : Elsevier Masson, 2021 . - 1 vol. (XXIII-268 p.) : ill. ; 21 cm. - (Collection Pratiques en psychothérapie, ISSN 1624-2785) .
ISBN : 978-2-294-77433-1
Bibliogr. p. 243-262 et en fin de chapitres. Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Étudiants -- Santé mentale  Étudiants -- Psychothérapie  Tutorat entre pairs  Compétences sociales  Insertion professionnelle  Gestion du stress  Adaptation (psychologie)  Intelligence émotionnelle  Étudiants -- psychologie  Santé mentale  Psychothérapie  Motivation  Gratitude  Compétence attentionnelle  Stress  Bien-être  Méditation de pleine conscience  Hygiène de vie  Activité physique  Résilience  Compétence émotionnelle
Index. décimale :	159.9 Psychologie
Résumé :	La problématique de la santé mentale des étudiants (de leur entrée dans les études à leur insertion professionnelle) est au cœur des préoccupations actuelles dans le champ de l’enseignement supérieur, en raison du nombre élevé d’échecs ou de décrochages, de l’augmentation des symptômes anxieux et dépressifs, du burn-out, ainsi que des consommations de substances psychoactives. Autant de problématiques mises en lumière et amplifiées par l’épidémie de Covid-19 qui a impacté la vie des étudiants, notamment des plus fragiles. En fonction des troubles ou difficultés, l’ouvrage présente des interventions innovantes pour promouvoir la santé mentale dans l’enseignement supérieur, en particulier des pratiques de psychologie positive, de pleine conscience, et fondées sur l’approche d’acceptation et d’engagement. L’importance de l’hygiène de vie globale (alimentation, activité physique, sommeil…) est également abordée, de même que la question des stratégies d’apprentissage et de mémorisation pouvant aider les étudiants dans leur parcours académique. De plus, l’ouvrage propose un chapitre spécifique sur le tutorat d’accompagnement des étudiants pour favoriser les capacités d’adaptation, la prévention et la résilience face aux situations difficiles rencontrées. Des compléments en ligne sont accessibles (fiches et enregistrements audio) sur les pratiques de psychologie positive, de pleine conscience, d’acceptation et d’engagement, de tutorat d’accompagnement fondé sur les ressources.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74975