[article] 
inSoins pédiatrie/puériculture > 325 (Mars/Avril 2022) . - p. 44-48

Titre :	Parcours d’un enfant né au décours d’un syndrome transfuseur-transfusé du prénatal au collège
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laetitia Marion ; Jérôme Cabet ; Brigitte Bunel ; Corinne Cirilli ; Arthur Leroy ; Chloé Amar ; Sylvie Viaux-Savelon
Année de publication :	2022
Article en page(s) :	p. 44-48
Note générale :	Doi : 10.1016/j.spp.2022.01.012
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Approche multidimentionnelle  Capacité cognitive  Devenir développemental  Devenir neurologique  Syndrome tranfuseur-transfusé
Résumé :	La littérature concernant l’évolution neurocognitive des enfants qui ont présenté un syndrome transfuseur-transfusé (STT) est pauvre au-delà de la première année de vie. Il est donc particulièrement intéressant de retracer le parcours développemental et de prise en charge, de l’âge de 18 mois à 11 ans, d’un garçon ayant présenté un STT in utero. Cet exemple illustre le bénéfice d’un accompagnement multidisciplinaire précoce et les questions diagnostiques soulevées avec le développement de l’enfant.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74667

[article] Parcours d’un enfant né au décours d’un syndrome transfuseur-transfusé du prénatal au collège [texte imprimé] / Laetitia Marion ; Jérôme Cabet ; Brigitte Bunel ; Corinne Cirilli ; Arthur Leroy ; Chloé Amar ; Sylvie Viaux-Savelon . - 2022 . - p. 44-48.
Doi : 10.1016/j.spp.2022.01.012
Langues : Français (fre)
in Soins pédiatrie/puériculture > 325 (Mars/Avril 2022) . - p. 44-48

Mots-clés :	Approche multidimentionnelle  Capacité cognitive  Devenir développemental  Devenir neurologique  Syndrome tranfuseur-transfusé
Résumé :	La littérature concernant l’évolution neurocognitive des enfants qui ont présenté un syndrome transfuseur-transfusé (STT) est pauvre au-delà de la première année de vie. Il est donc particulièrement intéressant de retracer le parcours développemental et de prise en charge, de l’âge de 18 mois à 11 ans, d’un garçon ayant présenté un STT in utero. Cet exemple illustre le bénéfice d’un accompagnement multidisciplinaire précoce et les questions diagnostiques soulevées avec le développement de l’enfant.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74667