Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
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: un nouvel outil pour les clinicien·ne·s enseignant·e·s en médecine ambulatoire
[article]
| Titre : |
Cercle de qualité pédagogique : un nouvel outil pour les clinicien·ne·s enseignant·e·s en médecine ambulatoire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Cédric Gillabert ; Anne Catherine Pereira Miozzari |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 915-918 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
La tâche pédagogique des clinicien·ne·s enseignant·e·s en cabinet (CEC) entraîne une nécessité de formation continue. Ceci afin de s’approprier les outils adéquats pour porter son stagiaire vers une autonomie croissante tout en reconnaissant les points d’amélioration du superviseur comme de l’apprenant. Le cercle de qualité pédagogique (CQP) proposé par l’Institut universitaire de médecine de famille et de l’enfance est un nouvel espace – virtuel mais dynamique – d’échange de pratiques orienté sur les difficultés de supervision des CEC. Nous présentons les bases théoriques du CQP avec ses avantages en cours de stage et proposons un exemple concret d’échange entre modérateurs et CEC. Nous précisons enfin le futur des CQP qui permettra d’élargir la formation des CEC romands. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73556 |
in Revue médicale suisse > 738 (12 Mai 2021) . - p. 915-918
[article] Cercle de qualité pédagogique : un nouvel outil pour les clinicien·ne·s enseignant·e·s en médecine ambulatoire [texte imprimé] / Cédric Gillabert ; Anne Catherine Pereira Miozzari . - 2021 . - p. 915-918. Langues : Français ( fre) in Revue médicale suisse > 738 (12 Mai 2021) . - p. 915-918
| Résumé : |
La tâche pédagogique des clinicien·ne·s enseignant·e·s en cabinet (CEC) entraîne une nécessité de formation continue. Ceci afin de s’approprier les outils adéquats pour porter son stagiaire vers une autonomie croissante tout en reconnaissant les points d’amélioration du superviseur comme de l’apprenant. Le cercle de qualité pédagogique (CQP) proposé par l’Institut universitaire de médecine de famille et de l’enfance est un nouvel espace – virtuel mais dynamique – d’échange de pratiques orienté sur les difficultés de supervision des CEC. Nous présentons les bases théoriques du CQP avec ses avantages en cours de stage et proposons un exemple concret d’échange entre modérateurs et CEC. Nous précisons enfin le futur des CQP qui permettra d’élargir la formation des CEC romands. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73556 |
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