Titre :	COVID-19 : l'impact sur la santé mentale des jeunes
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Sophie Maes
Editeur :	Bruxelles : Yapaka.be
Année de publication :	2021
Collection :	Temps d'arrêt/Lectures num. 128
Importance :	64 p.
Note générale :	Prendre la mesure de l’impact massif de la crise sanitaire sur les jeunes repose sur la compréhension des mécanismes propres à l’adolescence. Son élan vital se fonde notamment sur les liens à l’autre, aux pairs. Or, les mesures sanitaires imposées au monde scolaire n’ont pas permis aux élèves d’y trouver la socialisation qui leur est indispensable. Les jeunes présentent de nouvelles formes de souffrance consécutives à cet isolement subi pendant des mois. Ce livre retraverse les étapes de la pandémie pour comprendre ce qui s’est joué pour eux au fil du temps. En analyser les mécanismes offre de nouvelles pistes pour penser la prévention et mettre en place des mesures simples et réalistes dans les lieux accueillant les jeunes.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	COVID-19  CRISE SANITAIRE  ADOLESCENT  CONFINEMENT  ÉCOLE  SANTÉ MENTALE  PRÉVENTION
Index. décimale :	316.35 Sociologie de la jeunesse
Note de contenu :	SOMMAIRE : Au début fut le coronavirus Le premier confinement en mars 2020 Quand la psychiatrie se fait asilaire Le traumatisme des décès en maison de repos La fermeture des écoles et universités Le combat de la task force pédiatrique pour le maintien des écoles ouvertes L’impact des mesures sanitaires sur la santé mentale des jeunes L’émergence d’une nouvelle clinique : le syndrome d’engourdissement Les adolescents pensent ensemble Plaidoyer en faveur d’une politique immédiate de prévention en santé mentale Le piège du concept de résilience Les mesures sanitaires en milieu scolaire ont un effet délétère Le secteur de la santé mentale était sous-financé L’occupation des lits pédopsychiatriques est saisonnière et calquée sur le rythme scolaire La disponibilité psychique aux apprentissages ne se décrète pas Déni, déshumanisation et burn out La crise du coronavirus a souligné l’iniquité de notre enseignement L’aveuglement par les chiffres Une parole manquante Quels pronostics pour nos jeunes ? L’école, le lieu de tous les possibles, pour le meilleur et pour le pire Frustrations et colères, comment en protéger nos jeunes ? Bibliographie
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=73380

COVID-19 : l'impact sur la santé mentale des jeunes [texte imprimé] / Sophie Maes . - Bruxelles : Yapaka.be, 2021 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt/Lectures; 128) .
Prendre la mesure de l’impact massif de la crise sanitaire sur les jeunes repose sur la compréhension des mécanismes propres à l’adolescence. Son élan vital se fonde notamment sur les liens à l’autre, aux pairs. Or, les mesures sanitaires imposées au monde scolaire n’ont pas permis aux élèves d’y trouver la socialisation qui leur est indispensable. Les jeunes présentent de nouvelles formes de souffrance consécutives à cet isolement subi pendant des mois.
Ce livre retraverse les étapes de la pandémie pour comprendre ce qui s’est joué pour eux au fil du temps.
En analyser les mécanismes offre de nouvelles pistes pour penser la prévention et mettre en place des mesures simples et réalistes dans les lieux accueillant les jeunes.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	COVID-19  CRISE SANITAIRE  ADOLESCENT  CONFINEMENT  ÉCOLE  SANTÉ MENTALE  PRÉVENTION
Index. décimale :	316.35 Sociologie de la jeunesse
Note de contenu :	SOMMAIRE : Au début fut le coronavirus Le premier confinement en mars 2020 Quand la psychiatrie se fait asilaire Le traumatisme des décès en maison de repos La fermeture des écoles et universités Le combat de la task force pédiatrique pour le maintien des écoles ouvertes L’impact des mesures sanitaires sur la santé mentale des jeunes L’émergence d’une nouvelle clinique : le syndrome d’engourdissement Les adolescents pensent ensemble Plaidoyer en faveur d’une politique immédiate de prévention en santé mentale Le piège du concept de résilience Les mesures sanitaires en milieu scolaire ont un effet délétère Le secteur de la santé mentale était sous-financé L’occupation des lits pédopsychiatriques est saisonnière et calquée sur le rythme scolaire La disponibilité psychique aux apprentissages ne se décrète pas Déni, déshumanisation et burn out La crise du coronavirus a souligné l’iniquité de notre enseignement L’aveuglement par les chiffres Une parole manquante Quels pronostics pour nos jeunes ? L’école, le lieu de tous les possibles, pour le meilleur et pour le pire Frustrations et colères, comment en protéger nos jeunes ? Bibliographie
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