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: s’adapter ou se situer ?
[article]
| Titre : |
Le médecin, sa clinique et l’institution : s’adapter ou se situer ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Michael Saraga, Auteur |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 289-292 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Résumé : |
Le contexte du médecin, « ce qui entoure » la rencontre clinique et, plus globalement, sa pratique, produit des effets sur lui, par exemple en orientant, déterminant et modelant ses opinions, ses discours et sa conduite. Ces effets peuvent se révéler délétères et atteindre les médecins dans leur santé physique et psychique. De nombreuses interventions et formations sont aujourd’hui ciblées sur ces effets et proposées dans et hors institution. La question que nous posons dans cet article est de savoir si les médecins doivent apprendre à s’adapter à leur contexte ou, plutôt, à s’y situer. Cela nous amène à traiter du processus de réflexivité et des formations à la réflexivité. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70180 |
in Revue médicale suisse > 725 (10 février 2021) . - p. 289-292
[article] Le médecin, sa clinique et l’institution : s’adapter ou se situer ? [texte imprimé] / Michael Saraga, Auteur . - 2021 . - p. 289-292. Langues : Français ( fre) in Revue médicale suisse > 725 (10 février 2021) . - p. 289-292
| Résumé : |
Le contexte du médecin, « ce qui entoure » la rencontre clinique et, plus globalement, sa pratique, produit des effets sur lui, par exemple en orientant, déterminant et modelant ses opinions, ses discours et sa conduite. Ces effets peuvent se révéler délétères et atteindre les médecins dans leur santé physique et psychique. De nombreuses interventions et formations sont aujourd’hui ciblées sur ces effets et proposées dans et hors institution. La question que nous posons dans cet article est de savoir si les médecins doivent apprendre à s’adapter à leur contexte ou, plutôt, à s’y situer. Cela nous amène à traiter du processus de réflexivité et des formations à la réflexivité. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=70180 |
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