[article] 
inRevue médicale suisse > 679 (29 janvier 2020) . - p. 216-217

Titre :	Coaching d'enfants, d'adolescents et d'adultes avec des problèmes alimentaires
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christian Müller
Année de publication :	2020
Article en page(s) :	p. 216-217
Note générale :	Coaching du processus d’apprentissage Les troubles alimentaires sont l’expression d’une faible intelligence émotionnelle. Cette faiblesse fait que la personne touchée ne sait pas gérer les vrais problèmes refoulés qui sous-tendent son trouble alimentaire, à savoir :Un manque de confiance en soi et une image de soi déformée. Une relation perturbée avec son corps. Une connexion défaillante avec l’environnement social et des troubles de la communication. Des problèmes relationnels ou un manque de relations significatives. Une gestion problématique des émotions et une prévalence de distorsions cognitives. Des problèmes familiaux (structure de communication psychosomatique). La personne touchée essaie principalement de résoudre ses problèmes par la volonté, ce qui ne marche pas. Elle a besoin d’un coaching qui lui apprenne à orienter sa vie d’une manière nouvelle. Le coaching a pour but d’aider la personne à élaborer un objectif positif
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ALIMENTATION TROUBLE  PSYCHOLOGIE  COACHING  ENFANT  ADOLESCENT  ADULTE
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67260

[article] Coaching d'enfants, d'adolescents et d'adultes avec des problèmes alimentaires [texte imprimé] / Christian Müller . - 2020 . - p. 216-217.
Coaching du processus d’apprentissage
Les troubles alimentaires sont l’expression d’une faible intelligence émotionnelle. Cette faiblesse fait que la personne touchée ne sait pas gérer les vrais problèmes refoulés qui sous-tendent son trouble alimentaire, à savoir :Un manque de confiance en soi et une image de soi déformée.
Une relation perturbée avec son corps.
Une connexion défaillante avec l’environnement social et des troubles de la communication.
Des problèmes relationnels ou un manque de relations significatives.
Une gestion problématique des émotions et une prévalence de distorsions cognitives.
Des problèmes familiaux (structure de communication psychosomatique).
La personne touchée essaie principalement de résoudre ses problèmes par la volonté, ce qui ne marche pas. Elle a besoin d’un coaching qui lui apprenne à orienter sa vie d’une manière nouvelle.
Le coaching a pour but d’aider la personne à élaborer un objectif positif
Langues : Français (fre)
in Revue médicale suisse > 679 (29 janvier 2020) . - p. 216-217

Mots-clés :	ALIMENTATION TROUBLE  PSYCHOLOGIE  COACHING  ENFANT  ADOLESCENT  ADULTE
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67260