Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
HORAIRE
Lu : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h15
Ma : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h30
Me : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h15
Je : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h30
Ve : 8h15 à 12h00 - 12h30 à 16h15
Bienvenue sur le catalogue du
Centre de documentation de la HELHa-Gilly
et du CePaS - Centre du Patrimoine Santé
: Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles
Titre : |
La note de recherche : méthode et contenu ; initiation à la démarche de recherche ; sciences et techniques infirmières ; fondements et méthodes : Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Marlyne Dabrion, Auteur |
Editeur : |
Paris : De Boeck-ESTEM |
Année de publication : |
2015 |
Collection : |
Enseignement et apprentissage |
Importance : |
1 vol. (X-181 p.) |
Présentation : |
ill. |
Format : |
27 cm |
ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-84371-790-1 |
Note générale : |
La couverture porte en plus : "UE 3.4 : semestre 6"
UE = Unité d'enseignement
Bibliogr. p. 163-169 |
Langues : |
Français (fre) |
Mots-clés : |
PÉDAGOGIE |
Index. décimale : |
37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers |
Résumé : |
Cet ouvrage cible l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4. "Initiation à la démarche de recherche", qui demande la production d'une note de recherche, première partie du mémoire de fin d'études. Elle est fondamentale pour construire son mémoire.
La note de recherche est un indicateur de faisabilité du mémoire pour le diplôme d'Etat d'infirmier, mais elle est avant tout une partie intégrante du processus d'initiation à la démarche de recherche infirmière. A ce titre, elle concerne à la fois la personne initiée, « l'étudiant », et celle qui initie, « le formateur ».
Après avoir posé des repères théoriques, l'auteur formule de manière didactique le cheminement précis pour construire la note de recherche.
Les contenus caractéristiques illustrent chaque étape de ce cheminement :
- situation interpellante et ses critères de recevabilité ;
- questionnement qui débouche sur une question de départ ;
- première exploration permettant d'édifier une question de recherche et une hypothèse de travail ;
- méthodologie retenue et outils de recherche pour mener l'exploration ;
- cadre de référence permettant d'envisager le mémoire.
|
Note de contenu : |
Sommaire :
Partie 1 : Repères théoriques et méthode d'approche
Partie 2 : Contenus de la note de recherche
Partie 3 : Pour appréhender le mémoire |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66759 |
La note de recherche : méthode et contenu ; initiation à la démarche de recherche ; sciences et techniques infirmières ; fondements et méthodes : Compétence infirmière n° 8 -> Rechercher et traiter des données professionnelles [texte imprimé] / Marlyne Dabrion, Auteur . - Paris : De Boeck-ESTEM, 2015 . - 1 vol. (X-181 p.) : ill. ; 27 cm. - ( Enseignement et apprentissage) . ISBN : 978-2-84371-790-1 La couverture porte en plus : "UE 3.4 : semestre 6"
UE = Unité d'enseignement
Bibliogr. p. 163-169 Langues : Français ( fre)
Mots-clés : |
PÉDAGOGIE |
Index. décimale : |
37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers |
Résumé : |
Cet ouvrage cible l'évaluation de l'unité d'enseignement 3.4. "Initiation à la démarche de recherche", qui demande la production d'une note de recherche, première partie du mémoire de fin d'études. Elle est fondamentale pour construire son mémoire.
La note de recherche est un indicateur de faisabilité du mémoire pour le diplôme d'Etat d'infirmier, mais elle est avant tout une partie intégrante du processus d'initiation à la démarche de recherche infirmière. A ce titre, elle concerne à la fois la personne initiée, « l'étudiant », et celle qui initie, « le formateur ».
Après avoir posé des repères théoriques, l'auteur formule de manière didactique le cheminement précis pour construire la note de recherche.
Les contenus caractéristiques illustrent chaque étape de ce cheminement :
- situation interpellante et ses critères de recevabilité ;
- questionnement qui débouche sur une question de départ ;
- première exploration permettant d'édifier une question de recherche et une hypothèse de travail ;
- méthodologie retenue et outils de recherche pour mener l'exploration ;
- cadre de référence permettant d'envisager le mémoire.
|
Note de contenu : |
Sommaire :
Partie 1 : Repères théoriques et méthode d'approche
Partie 2 : Contenus de la note de recherche
Partie 3 : Pour appréhender le mémoire |
Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66759 |
|  |
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
|
37:364.2 DAB N | Livre | Centre de documentation HELHa paramédical Gilly | Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres | Disponible |