Titre :	Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? Regards d'enseignants
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Valentine Roulin ; Anne-Claude Allin-Pfister ; Denis Berthiaume ; Joëlle Demougeot-Lebel
Editeur :	Bruxelles : De Boeck Supérieur
Année de publication :	2017
Collection :	Guides pratiques : former et se former
Importance :	333 pages
Présentation :	illustrations
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-8073-0790-2
Note générale :	"Enseignants ; Conseillers pédagogiques"
Mots-clés :	PÉDAGOGIE  ÉVALUATION  FORMATION
Index. décimale :	37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers
Note de contenu :	Un ouvrage pragmatique qui présente les pratiques évaluatives actuelles et innovantes réalisées en formation supérieure professionnalisante. Co-écrit par une vingtaine d’experts de l’enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d’évaluation des apprentissages des étudiants. La variété des expériences pédagogiques actuelles et innovantes présentées ici invite ainsi à la rencontre intellectuelle et à l’enrichissement de sa propre pratique d’enseignement. De plus, des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives et favorisent la mutualisation des ressources entre pairs enseignants. Auteurs L'auteure Valentine Roulin est infirmière spécialisée en soins intensifs pédiatriques et détentrice d’un master en sciences de l'éducation de l'Université de Genève, elle enseigne à la Haute Ecole de la Santé la Source (Lausanne, Suisse). Ses activités d'enseignement s'étendent aux formations pré-graduées et post-graduées en soins infirmiers et auprès des praticiens formateurs des terrains de la santé et du social.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66091

Comment évaluer les apprentissages dans l'enseignement supérieur professionnalisant ? Regards d'enseignants [texte imprimé] / Valentine Roulin ; Anne-Claude Allin-Pfister ; Denis Berthiaume ; Joëlle Demougeot-Lebel . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, 2017 . - 333 pages : illustrations ; 24 cm. - (Guides pratiques : former et se former) .
ISBN : 978-2-8073-0790-2
"Enseignants ; Conseillers pédagogiques"

Mots-clés :	PÉDAGOGIE  ÉVALUATION  FORMATION
Index. décimale :	37:364.2 Méthodologie des soins infirmiers
Note de contenu :	Un ouvrage pragmatique qui présente les pratiques évaluatives actuelles et innovantes réalisées en formation supérieure professionnalisante. Co-écrit par une vingtaine d’experts de l’enseignement supérieur professionnalisant, ce livre est conçu comme un guide de référence permettant aux enseignants le développement et la valorisation de leurs pratiques d’évaluation des apprentissages des étudiants. La variété des expériences pédagogiques actuelles et innovantes présentées ici invite ainsi à la rencontre intellectuelle et à l’enrichissement de sa propre pratique d’enseignement. De plus, des fiches techniques illustrent les démarches évaluatives et favorisent la mutualisation des ressources entre pairs enseignants. Auteurs L'auteure Valentine Roulin est infirmière spécialisée en soins intensifs pédiatriques et détentrice d’un master en sciences de l'éducation de l'Université de Genève, elle enseigne à la Haute Ecole de la Santé la Source (Lausanne, Suisse). Ses activités d'enseignement s'étendent aux formations pré-graduées et post-graduées en soins infirmiers et auprès des praticiens formateurs des terrains de la santé et du social.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66091