Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
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[article]
| Titre : |
Pourquoi proposer la thérapie cognitivo-comportementale dans les douleurs chroniques ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Alain Souche ; et al. |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 1272-1275 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
DOULEUR MALADIE CHRONIQUE THÉRAPIE COGNITIVE THÉRAPIE COMPORTEMENTALE ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE |
| Résumé : |
Les techniques cognitives et comportementales (TCC) sont utilisées dans l’approche des douleurs chroniques, sur la base du postulat que douleur et handicap ne sont pas (uniquement) influencés par la pathologie somatique, mais aussi par des facteurs psychosociaux. Les TCC visent à l’amélioration de la qualité de vie, au-travers d’une réduction du handicap. La dimension psychoéducative, les techniques centrées sur l’activité et les techniques cognitives y tiennent une place centrale, reposant sur le choix d’une activité importante et qui fasse du sens pour le patient, autour d’objectifs réalistes, et qui permettent au patient de dépasser l’impossibilité de faire « comme avant » pour imaginer des façons de faire « comme maintenant ». La manière dont l’exploration du champ des possibles est abordée au fil des séances est présentée et discutée. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64837 |
in Revue médicale suisse > 656 (19 juin 2019) . - p. 1272-1275
[article] Pourquoi proposer la thérapie cognitivo-comportementale dans les douleurs chroniques ? [texte imprimé] / Alain Souche ; et al. . - 2019 . - p. 1272-1275. Langues : Français ( fre) in Revue médicale suisse > 656 (19 juin 2019) . - p. 1272-1275
| Mots-clés : |
DOULEUR MALADIE CHRONIQUE THÉRAPIE COGNITIVE THÉRAPIE COMPORTEMENTALE ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE |
| Résumé : |
Les techniques cognitives et comportementales (TCC) sont utilisées dans l’approche des douleurs chroniques, sur la base du postulat que douleur et handicap ne sont pas (uniquement) influencés par la pathologie somatique, mais aussi par des facteurs psychosociaux. Les TCC visent à l’amélioration de la qualité de vie, au-travers d’une réduction du handicap. La dimension psychoéducative, les techniques centrées sur l’activité et les techniques cognitives y tiennent une place centrale, reposant sur le choix d’une activité importante et qui fasse du sens pour le patient, autour d’objectifs réalistes, et qui permettent au patient de dépasser l’impossibilité de faire « comme avant » pour imaginer des façons de faire « comme maintenant ». La manière dont l’exploration du champ des possibles est abordée au fil des séances est présentée et discutée. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64837 |
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