[article] 
inRevue médicale suisse > 641 (Mars 2019) . - p. 555-558

Titre :	Un précurseur sensorimoteur du syndrome d’hyperactivité - Etude d’un groupe d’enfants de la population romande
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	François Gaillard ; Vincent Quartier ; Pascal Roman
Année de publication :	2019
Article en page(s) :	p. 555-558
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	PÉDIATRIE  TROUBLE DU DÉFICIT D'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ
Résumé :	L’examen psychologique vise à objectiver les symptômes clés de l’hyperactivité, à savoir les troubles de l’attention et des fonctions exécutives (en bref, le contrôle activation-inhibition). Les dossiers de 237 patients de nos consultations, âgés de 5 à 17 ans et examinés entre 2004 et 2016, sont analysés rétrospectivement. 40 cas présentent un trouble déficitaire de l’attention avec hyper­activité (TDAH), présentation mixte, selon les critères du DSM-5. Ces ­enfants et adolescents montrent non seulement une impulsivité ­caractéristique aux épreuves informatisées de l’attention, mais aussi un déficit dans l’acquisition de l’écriture, une manifestation précoce de leurs troubles neurodéveloppementaux. Cette association classe correctement 82,4 % des hyper­actifs et des contrôles, un effet fort, vu le diagnostic difficile du syndrome TDAH.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63685

[article] Un précurseur sensorimoteur du syndrome d’hyperactivité - Etude d’un groupe d’enfants de la population romande [texte imprimé] / François Gaillard ; Vincent Quartier ; Pascal Roman . - 2019 . - p. 555-558.
Langues : Français (fre)
in Revue médicale suisse > 641 (Mars 2019) . - p. 555-558

Mots-clés :	PÉDIATRIE  TROUBLE DU DÉFICIT D'ATTENTION AVEC HYPERACTIVITÉ
Résumé :	L’examen psychologique vise à objectiver les symptômes clés de l’hyperactivité, à savoir les troubles de l’attention et des fonctions exécutives (en bref, le contrôle activation-inhibition). Les dossiers de 237 patients de nos consultations, âgés de 5 à 17 ans et examinés entre 2004 et 2016, sont analysés rétrospectivement. 40 cas présentent un trouble déficitaire de l’attention avec hyper­activité (TDAH), présentation mixte, selon les critères du DSM-5. Ces ­enfants et adolescents montrent non seulement une impulsivité ­caractéristique aux épreuves informatisées de l’attention, mais aussi un déficit dans l’acquisition de l’écriture, une manifestation précoce de leurs troubles neurodéveloppementaux. Cette association classe correctement 82,4 % des hyper­actifs et des contrôles, un effet fort, vu le diagnostic difficile du syndrome TDAH.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=63685