[article] 
inCahiers de la puéricultrice > 305 (Mars 2017) . - p. 24-27

Titre :	Une initiative d’accompagnement éducatif parental avec l’école maternelle
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Chantal Petard, Auteur
Année de publication :	2017
Article en page(s) :	p. 24-27
Note générale :	Cet article fait partie du dossier "Accompagner les familles en situation de vulnérabilité".
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT PARENTAL  ECHANGE  INTERCONNAISSANCE  PARTENARIAT  ECOLE MATERNELLE
Résumé :	Depuis deux ans, le centre départemental d’action sociale (CDAS) de Pacé (35) expérimente, en partenariat avec l’Éducation nationale et les services d’accueil de la petite enfance de son secteur d’intervention, une action de guidance parentale au sein d’une école maternelle. Il s’agit de permettre à des parents volontaires d’échanger entre eux et avec les professionnels, autour des questions qu’ils se posent par rapport à l’éducation de leurs enfants. Celle-ci s’appuie sur des ateliers mêlant parents et enfants, et qui touchent à des sujets tels que l’alimentation, le sommeil, la colère, les écrans… Premier bilan positif. [Résumé de l'auteur]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51954

[article] Une initiative d’accompagnement éducatif parental avec l’école maternelle [texte imprimé] / Chantal Petard, Auteur . - 2017 . - p. 24-27.
Cet article fait partie du dossier "Accompagner les familles en situation de vulnérabilité".
Langues : Français (fre)
in Cahiers de la puéricultrice > 305 (Mars 2017) . - p. 24-27

Mots-clés :	ACCOMPAGNEMENT PARENTAL  ECHANGE  INTERCONNAISSANCE  PARTENARIAT  ECOLE MATERNELLE
Résumé :	Depuis deux ans, le centre départemental d’action sociale (CDAS) de Pacé (35) expérimente, en partenariat avec l’Éducation nationale et les services d’accueil de la petite enfance de son secteur d’intervention, une action de guidance parentale au sein d’une école maternelle. Il s’agit de permettre à des parents volontaires d’échanger entre eux et avec les professionnels, autour des questions qu’ils se posent par rapport à l’éducation de leurs enfants. Celle-ci s’appuie sur des ateliers mêlant parents et enfants, et qui touchent à des sujets tels que l’alimentation, le sommeil, la colère, les écrans… Premier bilan positif. [Résumé de l'auteur]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=51954