[article] 
inRecherche en soins infirmiers > 127 (Décembre 2016) . - p. 8-15

Titre :	Le corps au sein de la discipline infirmière : un incontournable pour lier les quatre concepts du méta-paradigme actuel
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicolas Vonarx
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 8-15
Note générale :	Résumé et plan de l'article en ligne.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Corps humain  Enseignement  Environnement  Pratique professionnelle  Recherche  Santé  Soins  Théorie  Méta-paradigme
Résumé :	Comment enseigner et pratiquer les soins infirmiers, développer ses connaissances et les assises disciplinaires en sciences infirmières sans considérer explicitement la place incontournable que tient le corps ici ? Ce texte revient sur le méta-paradigme de la discipline infirmière et les quatre concepts qui le composent, pour inscrire dans cette formalisation théorique le corps comme un cinquième concept. Il montre son utilité pour attacher ensemble et de manière cohérente les concepts de personne, santé, environnement et soin. Différentes déclinaisons du corps servent chaque fois de porte d’entrée pour inscrire et réunir les cinq concepts dans des micro-paradigmes spécifiques à partir desquels on peut repérer aisément la nature des soins et du prendre soin infirmiers, comme le type de savoirs qui sont enseignés et nécessaires dans les milieux de formation.
En ligne :	https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RSI_127_0008
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48237

[article] Le corps au sein de la discipline infirmière : un incontournable pour lier les quatre concepts du méta-paradigme actuel [texte imprimé] / Nicolas Vonarx . - 2016 . - p. 8-15.
Résumé et plan de l'article en ligne.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 127 (Décembre 2016) . - p. 8-15

Mots-clés :	Corps humain  Enseignement  Environnement  Pratique professionnelle  Recherche  Santé  Soins  Théorie  Méta-paradigme
Résumé :	Comment enseigner et pratiquer les soins infirmiers, développer ses connaissances et les assises disciplinaires en sciences infirmières sans considérer explicitement la place incontournable que tient le corps ici ? Ce texte revient sur le méta-paradigme de la discipline infirmière et les quatre concepts qui le composent, pour inscrire dans cette formalisation théorique le corps comme un cinquième concept. Il montre son utilité pour attacher ensemble et de manière cohérente les concepts de personne, santé, environnement et soin. Différentes déclinaisons du corps servent chaque fois de porte d’entrée pour inscrire et réunir les cinq concepts dans des micro-paradigmes spécifiques à partir desquels on peut repérer aisément la nature des soins et du prendre soin infirmiers, comme le type de savoirs qui sont enseignés et nécessaires dans les milieux de formation.
En ligne :	https://www.cairn.info/resume.php?ID_ARTICLE=RSI_127_0008
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=48237