Titre :	Processus infectieux et hygiène : sciences biologiques et médicales, techniques infirmières ; UE 2.5 et 2.10
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Christophe Prudhomme, Auteur ; Chantal Jeanmougin, Auteur
Editeur :	Paris : Maloine
Année de publication :	2011
Collection :	Nouveaux dossiers de l'infirmière, ISSN 2111-7527
Importance :	1 vol. (322 p.)
Présentation :	ill. en coul., couv. ill. en coul.
Format :	24 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-224-03151-0
Prix :	28 EUR
Note générale :	Index
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	HYGIENE  IMMUNITAIRE SYSTEME  INFECTION  SOINS  THERAPEUTIQUE
Index. décimale :	613 Hygiène générale
Résumé :	La réforme des études infirmières introduit une approche nouvelle de l'apprentissage des soins infirmiers, fondée sur la maîtrise progressive par l'étudiant de compétences soignantes. Elle fait alterner, à travers des unités d'enseignement (UE), l'acquisition de connaissances, le développement d'une posture réflexive et de savoir-faire construits au contact de situations professionnelles et de soins. Avec les "Nouveaux Dossiers de l'Infirmière (NDI) ", les Editions Maloine proposent aux étudiants(es) en IFSI une collection d'ouvrages présentant trois caractéristiques. 1. Une approche globale du programme du diplôme d'État infirmier, ainsi qu'une approche transversale par l'association de plusieurs UE dans un même ouvrage. 2. Une approche pédagogique, dans l'esprit de la réforme, associant : • modernité scientifique, en lien avec le positionnement universitaire des études infirmières ; • aide à l'apprentissage par des synthèses, des explications (rubrique " Comprendre "), des exercices corrigés d'autoévaluation, des encadrés et figures en couleurs. Enfin, des plans simples, mis en valeur par des codes couleur permettent de se repérer facilement au sein des chapitres: le vert correspond aux "Processus pathologiques", le bleu à la "Pharmacologie et thérapeutique" et le jaune aux "Soins infirmiers". 3. Une approche professionnalisante: de nombreux exemples et situations concrètes (cas cliniques) mettent en relation de façon systématique les connaissances et compétences professionnelles à acquérir.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39581

Processus infectieux et hygiène : sciences biologiques et médicales, techniques infirmières ; UE 2.5 et 2.10 [texte imprimé] / Christophe Prudhomme, Auteur ; Chantal Jeanmougin, Auteur . - Paris : Maloine, 2011 . - 1 vol. (322 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Nouveaux dossiers de l'infirmière, ISSN 2111-7527) .
ISBN : 978-2-224-03151-0 : 28 EUR
Index
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	HYGIENE  IMMUNITAIRE SYSTEME  INFECTION  SOINS  THERAPEUTIQUE
Index. décimale :	613 Hygiène générale
Résumé :	La réforme des études infirmières introduit une approche nouvelle de l'apprentissage des soins infirmiers, fondée sur la maîtrise progressive par l'étudiant de compétences soignantes. Elle fait alterner, à travers des unités d'enseignement (UE), l'acquisition de connaissances, le développement d'une posture réflexive et de savoir-faire construits au contact de situations professionnelles et de soins. Avec les "Nouveaux Dossiers de l'Infirmière (NDI) ", les Editions Maloine proposent aux étudiants(es) en IFSI une collection d'ouvrages présentant trois caractéristiques. 1. Une approche globale du programme du diplôme d'État infirmier, ainsi qu'une approche transversale par l'association de plusieurs UE dans un même ouvrage. 2. Une approche pédagogique, dans l'esprit de la réforme, associant : • modernité scientifique, en lien avec le positionnement universitaire des études infirmières ; • aide à l'apprentissage par des synthèses, des explications (rubrique " Comprendre "), des exercices corrigés d'autoévaluation, des encadrés et figures en couleurs. Enfin, des plans simples, mis en valeur par des codes couleur permettent de se repérer facilement au sein des chapitres: le vert correspond aux "Processus pathologiques", le bleu à la "Pharmacologie et thérapeutique" et le jaune aux "Soins infirmiers". 3. Une approche professionnalisante: de nombreux exemples et situations concrètes (cas cliniques) mettent en relation de façon systématique les connaissances et compétences professionnelles à acquérir.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39581