[article] 
inSanté conjuguée > 74 (mars 2016) . - p. 58-60

Titre :	Pour agir sur la formation de base : des séminaires interdisciplinaires
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Pierre-Joël Schellens
Année de publication :	2016
Article en page(s) :	p. 58-60
Note générale :	Cet article fait partie du dossier "Transdisciplinarité : formules".
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE  FORMATION
Résumé :	L'interdisciplinarité peut-elle s'enseigner à l'université ? C'est la pari qu'ont fait, à l'université libre de Bruxelles, le département de médecine générale et le Pôle Santé : à leur initiative, un séminaire portant sur la collaboration interdisciplinaire est intégré depuis 2013 au cursus de six filières des métiers de la santé. Pierre-Joël Schellens décrit ici les enjeux et l'intérêt de ce nouveau dispositif - qu'une élève infirmière en fin de baccalauréat applaudit des deux mains dans l'article suivant.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36592

[article] Pour agir sur la formation de base : des séminaires interdisciplinaires [texte imprimé] / Pierre-Joël Schellens . - 2016 . - p. 58-60.
Cet article fait partie du dossier "Transdisciplinarité : formules".
Langues : Français (fre)
in Santé conjuguée > 74 (mars 2016) . - p. 58-60

Mots-clés :	EQUIPE PLURIDISCIPLINAIRE  FORMATION
Résumé :	L'interdisciplinarité peut-elle s'enseigner à l'université ? C'est la pari qu'ont fait, à l'université libre de Bruxelles, le département de médecine générale et le Pôle Santé : à leur initiative, un séminaire portant sur la collaboration interdisciplinaire est intégré depuis 2013 au cursus de six filières des métiers de la santé. Pierre-Joël Schellens décrit ici les enjeux et l'intérêt de ce nouveau dispositif - qu'une élève infirmière en fin de baccalauréat applaudit des deux mains dans l'article suivant.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36592