[article] 
inLa revue Sage-femme > 2 (Avril 2013) . - p. 51-55

Titre :	La préparation de la grossesse pour les femmes diabétiques : quel est l’impact de la journée d’éducation réalisée à Toulouse sur la grossesse et sur son suivi ?
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Clémentine Christoph, Auteur ; C. Jarroux, Auteur ; Françoise Lorenzini, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 51-55
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	GROSSESSE  DIABETE  POST PARTUM  COMPLICATION  EDUCATION DU PATIENT  ACCOUCHEMENT  NOUVEAU-NE  PRISE EN CHARGE  GLYCEMIE  HYGIENE ALIMENTAIRE
Résumé :	Contexte La grossesse chez la femme diabétique est considérée à haut risque en raison des complications maternelles et fœtales potentiellement graves qui peuvent en découler. Les études ont montré qu’une programmation de la grossesse ainsi qu’une prise en charge préconceptionnelle diminuent ces complications. Cependant, il existe aujourd’hui une grande variabilité en matière de programmes d’éducation préconceptionnelle. L’impact de chacun de ces programmes reste très peu évalué. Méthode Pour mieux connaître l’impact de la journée d’éducation préconceptionnelle proposée à Toulouse, nous avons réalisé une étude rétrospective sur dossiers : la première partie consiste à analyser, chez des patientes ayant participé à cette journée d’éducation, l’évolution de plusieurs critères reflétant l’équilibre du diabète et l’hygiène de vie entre la journée d’éducation et le premier trimestre de la grossesse. La seconde partie compare des critères concernant le déroulement de la grossesse, de l’accouchement et du nouveau-né chez des patientes qui ont bénéficié de la journée d’éducation et chez celles qui n’en ont pas bénéficié. Résultats On retrouve une amélioration de l’équilibre du diabète chez les patientes qui ont participé à la journée d’éducation reflétée notamment par une diminution de l’hémoglobine glyquée. Le taux d’issues défavorables de la grossesse est réduit chez les patientes qui ont participé à la journée d’éducation en préconceptionnel. Conclusion Il serait intéressant de pouvoir comparer différents protocoles de prise en charge préconceptionnelle par des études randomisées comportant un nombre de cas plus importants.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28253

[article] La préparation de la grossesse pour les femmes diabétiques : quel est l’impact de la journée d’éducation réalisée à Toulouse sur la grossesse et sur son suivi ? [texte imprimé] / Clémentine Christoph, Auteur ; C. Jarroux, Auteur ; Françoise Lorenzini, Auteur . - 2013 . - p. 51-55.
Langues : Français (fre)
in La revue Sage-femme > 2 (Avril 2013) . - p. 51-55

Mots-clés :	GROSSESSE  DIABETE  POST PARTUM  COMPLICATION  EDUCATION DU PATIENT  ACCOUCHEMENT  NOUVEAU-NE  PRISE EN CHARGE  GLYCEMIE  HYGIENE ALIMENTAIRE
Résumé :	Contexte La grossesse chez la femme diabétique est considérée à haut risque en raison des complications maternelles et fœtales potentiellement graves qui peuvent en découler. Les études ont montré qu’une programmation de la grossesse ainsi qu’une prise en charge préconceptionnelle diminuent ces complications. Cependant, il existe aujourd’hui une grande variabilité en matière de programmes d’éducation préconceptionnelle. L’impact de chacun de ces programmes reste très peu évalué. Méthode Pour mieux connaître l’impact de la journée d’éducation préconceptionnelle proposée à Toulouse, nous avons réalisé une étude rétrospective sur dossiers : la première partie consiste à analyser, chez des patientes ayant participé à cette journée d’éducation, l’évolution de plusieurs critères reflétant l’équilibre du diabète et l’hygiène de vie entre la journée d’éducation et le premier trimestre de la grossesse. La seconde partie compare des critères concernant le déroulement de la grossesse, de l’accouchement et du nouveau-né chez des patientes qui ont bénéficié de la journée d’éducation et chez celles qui n’en ont pas bénéficié. Résultats On retrouve une amélioration de l’équilibre du diabète chez les patientes qui ont participé à la journée d’éducation reflétée notamment par une diminution de l’hémoglobine glyquée. Le taux d’issues défavorables de la grossesse est réduit chez les patientes qui ont participé à la journée d’éducation en préconceptionnel. Conclusion Il serait intéressant de pouvoir comparer différents protocoles de prise en charge préconceptionnelle par des études randomisées comportant un nombre de cas plus importants.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28253