[article] 
inLa revue Sage-femme > 4 (Septembre 2013) . - p. 141-149

Titre :	Enseignement des situations critiques en obstétrique sur une plateforme de simulation : l'embolie amniotique
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Mariem Ismail, Auteur ; et al., Auteur ; Françoise Nguyen, Auteur ; Thibaut Rackelboom, Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p. 141-149
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	EMBOLIE  LIQUIDE AMNIOTIQUE  SAGE-FEMME  SIMULATION  SAVOIR  ETUDIANT  QUESTIONNAIRE
Résumé :	En 2010, l'embolie de liquide amniotique représente la deuxième cause de mortalité maternelle en France (12%) La sage-femme a un rôle primordial à jouer dan la prise en charge initiale de l'embolie amniotique. L'enseignement d'une pathologie rare est complexe, et des modalités plus modernes de formation comme la simulation haute-fidélité pourraient permettre d'améliorer cette formation. Nous avons conclu, suite à une enquête nationale par questionnaire, que les sages-femmes et étudiants sages-femmes manquent de connaissances à la gestion d'une situation rare et critique a également été révélé à travers cette enquête et a également été observé lors d'une séance de simulation clinique organisée avec 20 étudiants sages-femmes de Paris en dernière années de cursus.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28232

[article] Enseignement des situations critiques en obstétrique sur une plateforme de simulation : l'embolie amniotique [texte imprimé] / Mariem Ismail, Auteur ; et al., Auteur ; Françoise Nguyen, Auteur ; Thibaut Rackelboom, Auteur . - 2013 . - p. 141-149.
Langues : Français (fre)
in La revue Sage-femme > 4 (Septembre 2013) . - p. 141-149

Mots-clés :	EMBOLIE  LIQUIDE AMNIOTIQUE  SAGE-FEMME  SIMULATION  SAVOIR  ETUDIANT  QUESTIONNAIRE
Résumé :	En 2010, l'embolie de liquide amniotique représente la deuxième cause de mortalité maternelle en France (12%) La sage-femme a un rôle primordial à jouer dan la prise en charge initiale de l'embolie amniotique. L'enseignement d'une pathologie rare est complexe, et des modalités plus modernes de formation comme la simulation haute-fidélité pourraient permettre d'améliorer cette formation. Nous avons conclu, suite à une enquête nationale par questionnaire, que les sages-femmes et étudiants sages-femmes manquent de connaissances à la gestion d'une situation rare et critique a également été révélé à travers cette enquête et a également été observé lors d'une séance de simulation clinique organisée avec 20 étudiants sages-femmes de Paris en dernière années de cursus.
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28232