Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
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Centre de documentation de la HELHa-Gilly
et du CePaS - Centre du Patrimoine Santé
[article]
| Titre : |
Former les étudiants sages-femmes à la recherche : interface entre la théorie et la pratique |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
M. Nadjafizadeh, Auteur |
| Année de publication : |
2012 |
| Article en page(s) : |
p. 234-240 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
Sage-femme Formation Etudiant Pédagogie Recherche Enquête Méthodologie Recherche documentaire Recherche scientifique |
| Résumé : |
Objectif - Démontrer que l’initiation à la recherche a bien une place en formation initiale, présentant parfois des modalités de mise en œuvre différentes.
Méthode - Questionnaire adressé aux écoles tirées au sort.
Résultats - De multiples activités de recherche sont proposées en cours de cursus. La méthodologie de recherche est une fois sur deux enseignée par des universitaires. Les sages-femmes enseignants sont très impliqués dans la guidance de mémoire qui constitue le principal travail de recherche de l’étudiant.
Discussion - La majorité des enseignants est d’avis que l’activité de recherche des étudiants se résume à « l’initiation » qui toutefois ne manque pas de les aider à entrer dans la réflexion critique et à trouver le sens et la pertinence des pratiques professionnelles. La formation par la recherche reste néanmoins la grande absente. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28183 |
in La revue Sage-femme > 5 (Novembre 2012) . - p. 234-240
[article] Former les étudiants sages-femmes à la recherche : interface entre la théorie et la pratique [texte imprimé] / M. Nadjafizadeh, Auteur . - 2012 . - p. 234-240. Langues : Français ( fre) in La revue Sage-femme > 5 (Novembre 2012) . - p. 234-240
| Mots-clés : |
Sage-femme Formation Etudiant Pédagogie Recherche Enquête Méthodologie Recherche documentaire Recherche scientifique |
| Résumé : |
Objectif - Démontrer que l’initiation à la recherche a bien une place en formation initiale, présentant parfois des modalités de mise en œuvre différentes.
Méthode - Questionnaire adressé aux écoles tirées au sort.
Résultats - De multiples activités de recherche sont proposées en cours de cursus. La méthodologie de recherche est une fois sur deux enseignée par des universitaires. Les sages-femmes enseignants sont très impliqués dans la guidance de mémoire qui constitue le principal travail de recherche de l’étudiant.
Discussion - La majorité des enseignants est d’avis que l’activité de recherche des étudiants se résume à « l’initiation » qui toutefois ne manque pas de les aider à entrer dans la réflexion critique et à trouver le sens et la pertinence des pratiques professionnelles. La formation par la recherche reste néanmoins la grande absente. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28183 |
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