Centre de Documentation Gilly / CePaS-Centre du Patrimoine Santé
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[article]
| Titre : |
Comment envisager le e-learning en école d’infirmiers anesthésistes ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Catherine Muller, Auteur |
| Année de publication : |
2011 |
| Article en page(s) : |
p. 25-27 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
E-learning Formation Etudiant Anesthésie Soins infirmiers Pédagogie |
| Résumé : |
Nombre d’entre nous ont désormais délaissé le stylo au profit du clavier, le tableau noir pour le Power Point® et les rencontres en face-à-face pour la conversation via une webcam. Alors que les générations actuelles pratiquent et maîtrisent les nouvelles technologies, pourquoi celles-ci ne sont-elles pas davantage utilisées dans les écoles d’infirmiers anesthésistes ? À l’aube d’une réforme des études, comment envisager une rénovation des pratiques pédagogiques en proposant, par exemple, des modules travaillés “à distance” par l’étudiant ? |
| Note de contenu : |
Notes bibliogr. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25446 |
in Oxymag > 117 (MARS AVRIL 2011) . - p. 25-27
[article] Comment envisager le e-learning en école d’infirmiers anesthésistes ? [texte imprimé] / Catherine Muller, Auteur . - 2011 . - p. 25-27. Langues : Français ( fre) in Oxymag > 117 (MARS AVRIL 2011) . - p. 25-27
| Mots-clés : |
E-learning Formation Etudiant Anesthésie Soins infirmiers Pédagogie |
| Résumé : |
Nombre d’entre nous ont désormais délaissé le stylo au profit du clavier, le tableau noir pour le Power Point® et les rencontres en face-à-face pour la conversation via une webcam. Alors que les générations actuelles pratiquent et maîtrisent les nouvelles technologies, pourquoi celles-ci ne sont-elles pas davantage utilisées dans les écoles d’infirmiers anesthésistes ? À l’aube d’une réforme des études, comment envisager une rénovation des pratiques pédagogiques en proposant, par exemple, des modules travaillés “à distance” par l’étudiant ? |
| Note de contenu : |
Notes bibliogr. |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25446 |
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