[article] 
inRecherche en soins infirmiers > 112 (Mars 2013) . - p.76-87

Titre :	Le développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	C. Larue, Auteur ; et al., Auteur
Année de publication :	2013
Article en page(s) :	p.76-87
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	FORMATION CONTINUE  COMPETENCE  LEADERSHIP  AMELIORATION  APPRENTISSAGE  INFIRMIERE
Résumé :	La formation continue des infirmières nouvellement diplômées dépend de plusieurs facteurs reliés aux caractéristiques des compétences à développer, de la population cible et du contexte organisationnel. Peu d'études décrivent à la fois comment les infirmières développent leurs compétences et comment les établissements favorisent ce développement. Les objectifs de cet article sont de décrire les comportements que les infirmières utilisent pour développer leurs compétences de raisonnement et de leadership, et de documenter les éléments organisationnels qui facilitent ce développement. [résumé d'auteur]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21538

[article] Le développement continu des compétences de raisonnement clinique et de leadership : facteurs personnels et facteurs organisationnels [texte imprimé] / C. Larue, Auteur ; et al., Auteur . - 2013 . - p.76-87.
Langues : Français (fre)
in Recherche en soins infirmiers > 112 (Mars 2013) . - p.76-87

Mots-clés :	FORMATION CONTINUE  COMPETENCE  LEADERSHIP  AMELIORATION  APPRENTISSAGE  INFIRMIERE
Résumé :	La formation continue des infirmières nouvellement diplômées dépend de plusieurs facteurs reliés aux caractéristiques des compétences à développer, de la population cible et du contexte organisationnel. Peu d'études décrivent à la fois comment les infirmières développent leurs compétences et comment les établissements favorisent ce développement. Les objectifs de cet article sont de décrire les comportements que les infirmières utilisent pour développer leurs compétences de raisonnement et de leadership, et de documenter les éléments organisationnels qui facilitent ce développement. [résumé d'auteur]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21538