Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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028//37.02 : Apprentissage de la lecture |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 028//37.02
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Titre : Apprendre à lire : Lecture à haute voix et compréhension Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Vanderkelen, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française - Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique Année de publication : 2013 Importance : 80 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Note de contenu : Bibliographie En ligne : https://www.google.be/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ve [...] Apprendre à lire : Lecture à haute voix et compréhension [texte imprimé] / A. Vanderkelen, Auteur ; et al., Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française - Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique, 2013 . - 80 p. ; 30 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Note de contenu : Bibliographie En ligne : https://www.google.be/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=4&cad=rja&uact=8&ve [...] Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31843 003//37.02 CAF Manuel scolaire HELHA Campus Mons Armoires domaine pédagogique Exclu du prêt L34335 028//37.02 VAN Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Apprendre à lire par le jeu : Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans / Denise LaRose
Titre : Apprendre à lire par le jeu : Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Denise LaRose, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et communication Importance : X, 169 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3974-7 Prix : 40 € Note générale : Traduction et adaptation de Reading : Activities & Games for Early Learners Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Résumé : Guider les élèves dans l’apprentissage de la lecture est au cœur de la tâche confiée aux enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire. De plus en plus de recherches démontrent que l’acquisition de compétences en lecture dès le préscolaire est l’un des facteurs qui accroît les chances de réussite des élèves tout au long de leurs études.
La mise en place d’activités favorisant l’acquisition de ces habiletés représente souvent un défi pour les enseignants qui souhaitent varier les interventions et garder les élèves stimulés et enthousiastes. En alliant jeu et apprentissage, ceux-ci font souvent des progrès spectaculaires. Les 35 activités à caractère ludique proposées dans cet ouvrage sont conçues pour aider les enseignants à développer les compétences en prélecture et en lecture de leurs jeunes élèves, et ainsi les outiller pour en faire de bons lecteurs. Des suggestions de variantes permettent d’augmenter le degré de difficulté des activités présentées afin de stimuler l’apprentissage des jeunes et de faciliter leur passage du préscolaire au primaire.Note de contenu : Documents reproductibles inclus Apprendre à lire par le jeu : Activités pour jeunes élèves de 5 à 7 ans [texte imprimé] / Denise LaRose, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, 2013 . - X, 169 p. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-3974-7 : 40 €
Traduction et adaptation de Reading : Activities & Games for Early Learners
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Résumé : Guider les élèves dans l’apprentissage de la lecture est au cœur de la tâche confiée aux enseignants du préscolaire et du premier cycle du primaire. De plus en plus de recherches démontrent que l’acquisition de compétences en lecture dès le préscolaire est l’un des facteurs qui accroît les chances de réussite des élèves tout au long de leurs études.
La mise en place d’activités favorisant l’acquisition de ces habiletés représente souvent un défi pour les enseignants qui souhaitent varier les interventions et garder les élèves stimulés et enthousiastes. En alliant jeu et apprentissage, ceux-ci font souvent des progrès spectaculaires. Les 35 activités à caractère ludique proposées dans cet ouvrage sont conçues pour aider les enseignants à développer les compétences en prélecture et en lecture de leurs jeunes élèves, et ainsi les outiller pour en faire de bons lecteurs. Des suggestions de variantes permettent d’augmenter le degré de difficulté des activités présentées afin de stimuler l’apprentissage des jeunes et de faciliter leur passage du préscolaire au primaire.Note de contenu : Documents reproductibles inclus Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité D0002 DOC Livre HE2061 - Ludothèque Ludothèque Disponible L32319 L1-2 LAR Livre HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe / Stanislas Dehaene
Titre : Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislas Dehaene, Auteur Editeur : Paris : Odile Jacob Année de publication : 2011 Importance : 155 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7381-2680-1 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Aspect cognitif
Lecture -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Note de contenu : Bibliographie Apprendre à lire : des sciences cognitives à la salle de classe [texte imprimé] / Stanislas Dehaene, Auteur . - Paris : Odile Jacob, 2011 . - 155 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7381-2680-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Aspect cognitif
Lecture -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Note de contenu : Bibliographie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31898 028//37.02 DEH Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 19/04/2024 Apprentissage le la lecture éléments théoriques : A l'usage des parents et des éducateurs / Dehant A.
Titre : Apprentissage le la lecture éléments théoriques : A l'usage des parents et des éducateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Dehant A., Auteur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 1986 Collection : Un, Deux, Trois, J'ai lu Importance : 64 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8037-0506-1 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Apprentissage le la lecture éléments théoriques : A l'usage des parents et des éducateurs [texte imprimé] / Dehant A., Auteur . - Bruxelles : de boeck, 1986 . - 64 p. ; 22 cm. - (Un, Deux, Trois, J'ai lu) .
ISBN : 978-2-8037-0506-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Méthodes d'apprentissage Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'apprentissage précoce de la lecture : A six ans est-il déjà trop tard ? / Rachel Cohen
Titre : L'apprentissage précoce de la lecture : A six ans est-il déjà trop tard ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Cohen, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 1977 Collection : Pédagogie d'aujourd'hui Importance : 239 p. Format : 22 cm Langues : Français (fre) Catégories : Lecture -- Aspect cognitif Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Note de contenu : Bibliographie L'apprentissage précoce de la lecture : A six ans est-il déjà trop tard ? [texte imprimé] / Rachel Cohen, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, 1977 . - 239 p. ; 22 cm. - (Pédagogie d'aujourd'hui) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture -- Aspect cognitif Index. décimale : 028//37.02 Apprentissage de la lecture Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30920 028//37.02 COH Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L'Art de lire vite et bien : La lecture performante et les bons réflexes qu'elle cultive / Bettina Soulez
PermalinkAstuce Cahier de l'élève A / Marylène Baguette
PermalinkAstuce Cahier de l'élève B / Marylène Baguette
PermalinkAstuce Classeur professeur / Marylène Baguette
PermalinkAstuce Fichier / Marylène Baguette
PermalinkAstuce Manuel A / Marylène Baguette
PermalinkAstuce Manuel B / Marylène Baguette
PermalinkBien lire et aimer lire : Cours préparatoire et élémentaire / Clotilde Silvestre De Sacy
PermalinkBien lire et aimer lire : Cours préparatoire et élémentaire / Clotilde Silvestre De Sacy
PermalinkBien lire et aimer lire : Livre 1 Cours préparatoire et élémentaire cycle des apprentissages fondamentaux / Clotilde Silvestre De Sacy
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