Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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51//37.02 : Didactique des mathématiques |
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Numération à l'école primaire Un scénario de formation : Formation initiale Formation continue Formation de formateurs / Bernard Anselmo
Titre : Numération à l'école primaire Un scénario de formation : Formation initiale Formation continue Formation de formateurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Anselmo ; et al. Editeur : Commission permanente des IREM pour l'école élémentaire Année de publication : 2015 Importance : 72 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-917294-10-9 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
Numération -- Étude et enseignement (primaire)
Professeurs des écoles-- FormationIndex. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Numération à l'école primaire Un scénario de formation : Formation initiale Formation continue Formation de formateurs [texte imprimé] / Bernard Anselmo ; et al. . - Paris : Commission permanente des IREM pour l'école élémentaire, 2015 . - 72 p. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-917294-10-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
Numération -- Étude et enseignement (primaire)
Professeurs des écoles-- FormationIndex. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33833 51//37.02 ANS Livre HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt
Titre : Oser les fractions dans tous les sens 5/12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Terwangne ; et al. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2016 Collection : Math et Sens Importance : 236 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9592-2 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne instit.deboeck.com.-Bibliographie En ligne : instit.deboeck.com Oser les fractions dans tous les sens 5/12 ans [texte imprimé] / Martine de Terwangne ; et al. . - 2e édition . - Bruxelles : de boeck, 2016 . - 236 p. ; 30 cm. - (Math et Sens) .
ISBN : 978-2-8041-9592-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne instit.deboeck.com.-Bibliographie En ligne : instit.deboeck.com Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33420 51//37.02 DET Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt Oser les fractions dans tous les sens 5/12 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles / Martine de Terwangne
Titre : Oser les fractions dans tous les sens 5/12 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine de Terwangne, Auteur ; et al., Auteur Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2007 Collection : Math et Sens Importance : 302 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4817-1 Langues : Français (fre) Catégories : Fractions -- Étude et enseignement (primaire)
Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Oser les fractions dans tous les sens 5/12 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles [texte imprimé] / Martine de Terwangne, Auteur ; et al., Auteur . - Bruxelles : de boeck, 2007 . - 302 p. ; 30 cm. - (Math et Sens) .
ISBN : 978-2-8041-4817-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Fractions -- Étude et enseignement (primaire)
Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32276 51//37.02 TER Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt Panorama math 7 : Cocktail de pistes et d'idées / Catherine Houdement
Titre : Panorama math 7 : Cocktail de pistes et d'idées Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Houdement, Préfacier, etc. Editeur : Comité International des Jeux Mathématiques cijm.org Année de publication : 2019 Importance : 343 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9540431-2-8 Langues : Français (fre) Catégories : Jeux mathématiques -- Enseignement primaire Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : Index Panorama math 7 : Cocktail de pistes et d'idées [texte imprimé] / Catherine Houdement, Préfacier, etc. . - [S.l.] : Comité International des Jeux Mathématiques cijm.org, 2019 . - 343 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-9540431-2-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Jeux mathématiques -- Enseignement primaire Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34427 51//37.02 HOU Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt Passerelles : Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 / Marc Moyon
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33504 51//37.02 MOY Livre HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt Le pays des Pas Dix : Une mystérieuse histoire de nombres... / Rose-Marie Ninove-Decerf
PermalinkPédagogies Apprentissages numériques : Comprendre le nombre Compétences numériques précoces du jeune enfant Le comptage en troisième maternelle et en première primaire La conservation des quantités discrètes / Philippe Jonnaert
PermalinkLe plaisir de chercher en mathématiques : De la maternelle au supérieur 40 problèmes / Thérèse Gilbert
PermalinkPour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu
PermalinkUn pour dix dix pour un : Numération des nombres entiers et décimaux aux cycles 2 et 3 sur l'abaque en couleurs / Bernard Bettinelli
PermalinkPourquoi ont-ils inventé les fractions ? / Nicolas Rouche
PermalinkPremiers pas vers les maths : Les chemins de la réussite à l'école maternelle / Rémi Brissiaud
PermalinkEt que le nombre soit ! ... / Georges Van Hout
PermalinkQui a donc inventé les mathématiques ? / Claire Meljac
PermalinkDu quotidien aux mathématiques : Géométrie / Nicolas Rouche
PermalinkDu quotidien aux mathématiques : Nombres Grandeurs Proportions / Nicolas Rouche
PermalinkRéférentiel de mathématiques : De 12 à 16 ans / Anne Chevalier
PermalinkRésolution de problèmes / Claire Côté
PermalinkRésoudre des problèmes en 1ere année / Chantal Taquet
PermalinkRésoudre des problèmes en 2eme année / Chantal Taquet
PermalinkRésoudre des problèmes en 3ème année / Chantal Taquet
PermalinkRésoudre des problèmes en 4ème année / Paul-Henri Jacquet
PermalinkRésoudre des problèmes en 5ème année / Robert Castermant
PermalinkRésoudre des problèmes en 6ème année / Robert Castermant
PermalinkRésoudre des problèmes : pas de problème ! 10/12 ans / Annick Fagnant
PermalinkRésoudre des problèmes pas de problème 10/12 ans / Annick Fagnant
PermalinkPermalinkRésoudre des problèmes pas de problème 5/8 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles / Annick Fagnant
PermalinkRésoudre des problèmes : pas de problème ! 8/10 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles / Isabelle Demonty
PermalinkRésoudre des problèmes : pas de problème ! 8/10 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne / Annick Fagnant
PermalinkRésoudre des problèmes : pas de problème ! 8/10 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne / Isabelle Demonty
PermalinkRéussir l'entrée en mathématiques : Construire les nombres naturels et les opérations / Anne Chevalier
PermalinkSavoir dénombrer et savoir calculer au cycle 10/12 / Annick Sacré
PermalinkSavoir dénombrer et savoir calculer au cycle 5/8 / Annick Sacré
PermalinkSavoir dénombrer et savoir calculer au cycle 8/10 / Annick Sacré
PermalinkVous reprendrez bien un peu de maths ? / Claire Lommé
PermalinkVoyage en Calculie : Comment rendre plus efficace l'approche des nombres et des opérations ? dès la 1ère primaire de 6 à 14 ans / Marie-Pierre Deridder
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