Centre de Documentation du Campus Mons
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51//37.02 : Didactique des mathématiques |
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100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie : Apprendre aux enfants et aux adultes en difficulté dans des situations concrètes à compter en utilisant la monnaie / Bernadette Guéritte-Hess
Titre : 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie : Apprendre aux enfants et aux adultes en difficulté dans des situations concrètes à compter en utilisant la monnaie Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernadette Guéritte-Hess ; et al. Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2016 Collection : 100 idées Importance : 201 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-150-0 Langues : Français (fre) Catégories : Argent (monnaie) -- Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques 100 idées pour apprendre à compter au quotidien avec de la monnaie : Apprendre aux enfants et aux adultes en difficulté dans des situations concrètes à compter en utilisant la monnaie [texte imprimé] / Bernadette Guéritte-Hess ; et al. . - Paris : Tom Pousse, 2016 . - 201 p. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-150-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Argent (monnaie) -- Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)
Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire)Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33328 51//37.02 GUE Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt 100 idées pour apprendre à résoudre les problèmes en maths / Bernadette Guéritte-Hess
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34858 51//37.02 GUE Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CE1 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement / Henri-Claude Argaud
Titre : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CE1 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri-Claude Argaud ; et al. Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2017 Collection : Les essentielles Ermel Importance : 239 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-99876-8 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : 100 fiches PDF imprimables.-47 fiches word ou excel modifiables.-19 fichiers pour vidéoprojection.-Des activités interactives pour tablettes ou ordinateurs 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CE1 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement [texte imprimé] / Henri-Claude Argaud ; et al. . - Paris : Hatier, 2017 . - 239 p. ; 30 cm. - (Les essentielles Ermel) .
ISBN : 978-2-218-99876-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : 100 fiches PDF imprimables.-47 fiches word ou excel modifiables.-19 fichiers pour vidéoprojection.-Des activités interactives pour tablettes ou ordinateurs Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33905 51//37.02 ARG Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CE2 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement / Henri-Claude Argaud
Titre : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CE2 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri-Claude Argaud ; et al. Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2019 Collection : Les essentielles Ermel Importance : 255 p. Format : 30 cm Accompagnement : CD Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-99878-2 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : 91 fiches PDF imprimables.-58 fiches word modifiables.-Des fichiers pour vidéoprojection.-Des activités interactives pour tablettes ou ordinateurs 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CE2 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement [texte imprimé] / Henri-Claude Argaud ; et al. . - Paris : Hatier, 2019 . - 255 p. ; 30 cm + CD Rom. - (Les essentielles Ermel) .
ISBN : 978-2-218-99878-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : 91 fiches PDF imprimables.-58 fiches word modifiables.-Des fichiers pour vidéoprojection.-Des activités interactives pour tablettes ou ordinateurs Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33906 51//37.02 ARG Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CM1 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement / Henri-Claude Argaud
Titre : 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CM1 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri-Claude Argaud ; et al. Editeur : Paris : Hatier Année de publication : 2021 Collection : Les essentielles Ermel Importance : 256 p. Format : 30 cm Accompagnement : CD Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-401-07927-4 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : Annexes.-Index.-Bibliographie 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CM1 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement [texte imprimé] / Henri-Claude Argaud ; et al. . - Paris : Hatier, 2021 . - 256 p. ; 30 cm + CD Rom. - (Les essentielles Ermel) .
ISBN : 978-2-401-07927-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 51//37.02 Didactique des mathématiques Note de contenu : Annexes.-Index.-Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34385 51//37.02 ARG Manuel scolaire HELHA Campus Mons Manuels scolaires Exclu du prêt 15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CM2 : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités d'entrainement structurantes Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement / Henri-Claude Argaud
Permalink15 situations pour l'apprentissage de la numération et du calcul CP : Des problèmes pour organiser l'enseignement sur toute l'année Des activités structurantes d'entrainement Des éclairages professionnels sur l'apprentissage et l'enseignement / Henri-Claude Argaud
Permalink36 enquêtes mathématiques CM2 : Résolution de problèmes / L. Oréal
Permalink40 projets de maths : Pour découvrir les mathématiques dans la vie de tous les jours 8 à 12 ans / Judith A. Muschla
PermalinkLes 7 composantes du nombre en maternelle et en 1ère année primaire / Bernadette Meurice
PermalinkDes activités mathématiques qui sortent de l'ordinaire 10 à 14 ans : Pour susciter l'intérêt et favoriser l'apprentissage / Isabelle Richer
PermalinkActivités ouvertes en mathématiques : 600 "bonnes" questions pour développer la compréhension en mathématiques / Peter Sullivan
PermalinkApprendre à calculer à l'école : Les pièges à éviter en contexte francophone / Rémi Brissiaud
PermalinkApprenti Géomètre, un atelier pour travailler les mathématiques / Nicolas Rouche
PermalinkApprenti Géomètre, un outil de différenciation des apprentissages en mathématique : Rapport de recherche 2004-2005 / Laetitia Desmet
PermalinkApprentissages géométriques et résolution de problèmes au cycle 3 / Henri-Claude Argaud
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes CE1 Cycle 2 : Cours élémentaire premiere année / Henri-Claude Argaud
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes CE2 Cycle 3 : Cours élémentaire deuxième année / Henri-Claude Argaud
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes CM1 Cycle 3 : Cours moyen première année / Henri-Claude Argaud
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes CM2 Cycle 3 : Cours moyen deuxième année / Henri-Claude Argaud
PermalinkApprentissages numériques et résolution de problèmes CP Cycle 2 : Cours préparatoire / Jeanine Boët
PermalinkApprivoiser l'espace et le monde des formes 2,5/12 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne / Christine Géron
PermalinkLa bosse des maths / Stanislas Dehaene
PermalinkCalcul et résolution de problèmes au cycle 2 / Claude Maurin
PermalinkCasse-tête énigmes et jeux mathématiques 9 à 12 ans : Plus de 250 problèmes pour développer le raisonnement et la créativité / Terry Stickels
PermalinkComment les enfants apprennent à calculer : Le rôle du langage, des représentations figurées et du calcul dans la conceptualisation des nombres / Rémi Brissiaud
PermalinkLa compréhension en mathématiques / Anna Sierpinska
PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner 2,5/14 ans - Tome 1 : Traitement de données, géométrie, grandeurs / F. Baret
PermalinkComprendre les maths pour bien les enseigner 2,5/14 ans - Tome 2 : Traitement de données, arithmétique, algèbre / F. Baret
PermalinkComptes pour petits et grands Volume 1 : Pour un apprentissage du nombre et de la numération fondé sur la langue et le sens / Stella Baruk
PermalinkComptes pour petits et grands Volume 2 : Pour un apprentissage des opérations, des calculs, et des problèmes fondés sur la langue et le sens / Stella Baruk
PermalinkConstruire la multiplication et les tables 2,5/14 ans / Claudine Berger
PermalinkConstruire la multiplication et les tables 2,5/14 ans / Claudine Berger
PermalinkConstruire la mutlitplication et les tables 2,5/12 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles / Claudine Berger
PermalinkConstruire le nombre : 1er cycle de l'école fondamentale Guide méthodologique / Philippe Jonnaert
PermalinkConstruire les notions mathématiques 55 activités de manipulation CP CE1 / Françoise Bellanger
PermalinkConstruire les nouveaux nombres au cycle 3 : Fractions et décimaux / Bernard Anselmo
PermalinkConstruire et représenter : Un aspect de la géométrie de la maternelle jusqu'à 18 ans / Nicolas Rouche
PermalinkConstruire le temps : Situations Problèmes pour le maternel et le primaire / Groupe d'Enseignement Mathématique (GEM)
PermalinkConter pour compter : Pistes pédagogiques pour l'étude des nombres jusqu'à 20 / Alexandra Martin
PermalinkPermalinkDévelopper l'articulation arithmétique-algèbre entre le primaire et le secondaire Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne : 10/14 ans / Isabelle Demonty
PermalinkDévelopper la compréhension du système de numération à l'aide du Pays des Pas Dix / Rose-Marie Ninove-Decerf
PermalinkDico de mathématiques : Collège et CM2 / Stella Baruk
PermalinkDidactique de la mathématique : Degré inférieur de l'école fondamentale Guide méthodologique / Philippe Jonnaert
PermalinkLes difficultés liées aux fractions : Stratégies d'intervention et pistes d'évaluation au primaire / Colette Picard
PermalinkElucider la numération pour mieux calculer 2,5/12 ans / Françoise Lucas
PermalinkElucider la numération pour mieux calculer 2,5/12 ans : Guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles / Françoise Lucas
PermalinkL'enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale / Philippe Jonnaert
PermalinkL'enfant et le temps / Bernadette Guéritte-Hess
PermalinkEnseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités / Anne-Cécile Mathé
PermalinkEnseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs LES ANGLES / Romain Boucard
PermalinkEnseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs LES POPULATIONS / Jérôme Coillot
PermalinkEnseigner les mathématiques en cycle 3 à partir des grandeurs LES PRIX / Romain Boucard
PermalinkEnseigner les mathématiques à l'école : Une démarche positive pour des apprentissages réussis / Thierry Dias
PermalinkL'entrée dans les mathématiques à l'école maternelle : Outils d'accompagnement aux pratiques de classe / Bernard Rey
PermalinkErmel Maternelle GS : apprentissage des nombres et de la géométrie / Henri-Claude Argaud
PermalinkExplorer les grandeurs 2,5/12 ans : Se donner des repères / Dominique Colantonio
PermalinkPermalinkExplorer les grandeurs se donner des repères 2,5/14 ans / Françoise Lucas
PermalinkAu fait, c'est quoi pour vous la virgule en mathématiques ? : Une toute autre démarche d'apprentissage / Bernadette Guéritte-Hess
PermalinkFormation mathématique : Exemples d'activités issues de la revue Savoir cahiers pédagogiques
PermalinkFormes et mouvements : Perspectives pour l'enseignement de la géométrie / Nicolas Rouche
PermalinkFractions : Formation mathématique Des activités, des jeux pour tous les cycles / Marianne Hanck
PermalinkDes grandeurs aux espaces vectoriels : La linéarité comme fil conducteur / Nicolas Rouche
PermalinkGuide mathématique de base 1 : Ensembles Logique Relations Nombres Opérations / Xavier Roegiers
PermalinkGuide mathématique de base 2 : Géométrie Grandeurs Problèmes / Xavier Roegiers
PermalinkGuide mathématique de base 2 : Géométrie Grandeurs Résolution de problèmes / Xavier Roegiers
PermalinkInitation aux mathématiques par le bon usage des doigts / Ewald Velz
PermalinkJe dénombre : dès la maternelle et après (3 à 8 ans) / Marylène Bolle
PermalinkJe mesure dès la maternelle et après (3 à 8 ans) : 20 séquences d'apprentissages / Marylène Bolle
PermalinkLe jeu des fractions / Joële Tremeje
PermalinkJeux et manipulations pour développer un raisonnement mathématique 8 à 12 ans / Yeap Ban Har
PermalinkJouer avec les mathématiques : Jeux et activités traditionnels de 2,5 à 8 ans / André Lemoine
PermalinkLeximath : Lexique de mathématique de base / Astrid Roegiers
PermalinkLexique mathématique de base / Xavier Roegiers
PermalinkM@ths en-vie : la photographie au service de la résolution de problèmes / Carole Cortay
PermalinkLa manipulation en mathématique au coeur des apprentissages 8 à 12 ans : Activités et conseils pour un enseignement plus concret / Caroline Charbonneau
PermalinkMathématique : les enfants prennent le pouvoir : des concepts-clés qui se construisent / Odette Bassis
PermalinkLes mathématiques à l'école primaire, Tome 1. 1. Nombres et numération 2. Opérations / Xavier Roegiers
PermalinkLes mathématiques à l'école primaire, Tome 2. 3. Géométrie 4. Mesures de grandeurs 5. Typologie des problèmes / Xavier Roegiers
PermalinkDes mathématiques aux enfants : Savoirs en jeu(x) / André Lemoine
PermalinkMathématiques et interdisciplinarité Cycle 3 : Les maths un outil pour comprendre / Michèle Pomme
PermalinkLes mathématiques de la maternelle jusqu'à 18 ans : Essai d'élaboration d'un cadre global pour l'enseignement des mathématiques / Bernard Honclaire
PermalinkDes mathématiques pour enseigner à l'école primaire / Michel Deruaz
PermalinkLes maths à la découverte des sciences, CE2 - Cycle 3. Fichier de mathématiques / Marc Antoine
PermalinkLes maths à la découverte des sciences, CE2 - Cycle 3. Guide pédagogique / Marc Antoine
PermalinkLes maths en douceurs 6-12 ans : Devenir un pro en pâtisserie, savourer les maths / Valériane Gréban
PermalinkMaths et Manips : Des manipulations pour favoriser la construction des apprentissages en mathématiques / Marie-France Guissard
PermalinkLes maths par l'image : Une approche visuelle et interactive pour enseigner les mathématiques / Marian Small
PermalinkDes maths partout pour tous : Préparer à la vie quotidienne / Françoise Lucas
PermalinkLes maths à toutes les sauces : Pour aider les enfants à apprivoiser les systèmes numérique et métrique / Bernadette Guéritte-Hess
PermalinkLes maths à toutes les sauces : Pour aider les enfants à apprivoiser les systèmes numérique et métrique / Bernadette Guéritte-Hess
PermalinkMes leçons de maths : 50 cartes mentales pour comprendre facilement le calcul, la géométrie et les mesures / Stéphanie Eleaume Lachaud
PermalinkMéthode de Singapour : Enseigner les mathématiques au primaire / Lee Pen Yee
PermalinkMobiliser les opérations avec bon sens 2,5/12 ans / Laurence Balleux
PermalinkMobiliser les opérations avec bon sens 2,5/12 ans / Laurence Balleux
Permalinkmon enfant la Mathématique...et moi / Xavier Roegiers
PermalinkLe nombre à l'école maternelle : Une approche didactique / Claire Margolinas
PermalinkLe nombre et la numération : Pratique de rééducation / Michelle Bacquet
PermalinkNumération à l'école primaire Un scénario de formation : Formation initiale Formation continue Formation de formateurs / Bernard Anselmo
PermalinkPermalinkOser les fractions dans tous les sens 5/12 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles / Martine de Terwangne
PermalinkPanorama math 7 : Cocktail de pistes et d'idées / Catherine Houdement
PermalinkPasserelles : Enseigner les mathématiques par leur histoire au cycle 3 / Marc Moyon
PermalinkLe pays des Pas Dix : Une mystérieuse histoire de nombres... / Rose-Marie Ninove-Decerf
PermalinkPédagogies Apprentissages numériques : Comprendre le nombre Compétences numériques précoces du jeune enfant Le comptage en troisième maternelle et en première primaire La conservation des quantités discrètes / Philippe Jonnaert
PermalinkLe plaisir de chercher en mathématiques : De la maternelle au supérieur 40 problèmes / Thérèse Gilbert
PermalinkPour une culture mathématique accessible à tous : Elaboration d'outils pédagogiques pour développer des compétences citoyennes / Michel Ballieu
PermalinkUn pour dix dix pour un : Numération des nombres entiers et décimaux aux cycles 2 et 3 sur l'abaque en couleurs / Bernard Bettinelli
PermalinkPourquoi ont-ils inventé les fractions ? / Nicolas Rouche
PermalinkPremiers pas vers les maths : Les chemins de la réussite à l'école maternelle / Rémi Brissiaud
PermalinkEt que le nombre soit ! ... / Georges Van Hout
PermalinkQui a donc inventé les mathématiques ? / Claire Meljac
PermalinkDu quotidien aux mathématiques : Géométrie / Nicolas Rouche
PermalinkDu quotidien aux mathématiques : Nombres Grandeurs Proportions / Nicolas Rouche
PermalinkRéférentiel de mathématiques : De 12 à 16 ans / Anne Chevalier
PermalinkRésolution de problèmes / Claire Côté
PermalinkRésoudre des problèmes en 1ere année / Chantal Taquet
PermalinkRésoudre des problèmes en 2eme année / Chantal Taquet
PermalinkRésoudre des problèmes en 3ème année / Chantal Taquet
PermalinkRésoudre des problèmes en 4ème année / Paul-Henri Jacquet
PermalinkRésoudre des problèmes en 5ème année / Robert Castermant
PermalinkRésoudre des problèmes en 6ème année / Robert Castermant
PermalinkRésoudre des problèmes : pas de problème ! 10/12 ans / Annick Fagnant
PermalinkRésoudre des problèmes pas de problème 10/12 ans / Annick Fagnant
PermalinkPermalinkRésoudre des problèmes pas de problème 5/8 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles / Annick Fagnant
PermalinkRésoudre des problèmes : pas de problème ! 8/10 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles / Isabelle Demonty
PermalinkRésoudre des problèmes : pas de problème ! 8/10 ans : Guide méthodologique et documents reproductibles en ligne / Annick Fagnant
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