Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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90 idées pour trouver des idées tout seul à deux ou à plusieurs / Guy Aznar
Titre : 90 idées pour trouver des idées tout seul à deux ou à plusieurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Aznar ; Anne Bléas Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : 2018 Importance : 311 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-56742-7 Langues : Français (fre) Catégories : Créativité
Jeux -- Rythme
Jeux d'extérieur
Jeux d'intérieur
Jeux éducatifs
Loisirs créatifsIndex. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Annexes.-Bibliographie.-photos d inspiration.-Index des notions clés 90 idées pour trouver des idées tout seul à deux ou à plusieurs [texte imprimé] / Guy Aznar ; Anne Bléas . - Paris : Eyrolles, 2018 . - 311 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-212-56742-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Créativité
Jeux -- Rythme
Jeux d'extérieur
Jeux d'intérieur
Jeux éducatifs
Loisirs créatifsIndex. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Annexes.-Bibliographie.-photos d inspiration.-Index des notions clés Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33865 159.922 AZN Livre HELHA Campus Mons Livres jeunesse Exclu du prêt Accompagner l'enfant trisomique : Trisomie 21 et quête d'identité / Denis Vaginay
Titre : Accompagner l'enfant trisomique : Trisomie 21 et quête d'identité Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Vaginay, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2000 Collection : Comprendre les personnes Importance : 239 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-302-0 Langues : Français (fre) Catégories : Trisomie 21 -- Aspect psychologique Index. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Bibliographie Accompagner l'enfant trisomique : Trisomie 21 et quête d'identité [texte imprimé] / Denis Vaginay, Auteur . - 2e édition . - Lyon : Chronique Sociale, 2000 . - 239 p. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-302-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Trisomie 21 -- Aspect psychologique Index. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30442 159.922 VAG Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Aider les enfants en difficulté d'apprentissage / Jean-Charles Juhel
Titre : Aider les enfants en difficulté d'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Juhel, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 1998 Autre Editeur : Sainte-Foy : Presses de l'Université de Laval Importance : 360 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7525-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage Index. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Glossaire Aider les enfants en difficulté d'apprentissage [texte imprimé] / Jean-Charles Juhel, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale : Sainte-Foy : Presses de l'Université de Laval, 1998 . - 360 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7637-7525-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Enfants en difficulté d'apprentissage Index. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Glossaire Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30136 159.922 JUH Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L30137 159.922 JUH Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Apprendre et faire apprendre / Etienne Bourgeois
Titre : Apprendre et faire apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Etienne Bourgeois, Auteur ; Gaëtane Chapelle, Auteur Editeur : Paris : Presses universitaires de France Collection : Apprendre Importance : 297 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-055560-5 Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Liste des auteurs Apprendre et faire apprendre [texte imprimé] / Etienne Bourgeois, Auteur ; Gaëtane Chapelle, Auteur . - Paris : Presses universitaires de France, [s.d.] . - 297 p. ; 22 cm. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-055560-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie de l'apprentissage Index. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Liste des auteurs Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30264 159.922 BOU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible La déficience intellectuelle : Connaître, comprendre, intervenir / Jean-Charles Juhel
Titre : La déficience intellectuelle : Connaître, comprendre, intervenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Charles Juhel, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2004 Autre Editeur : Sainte-Foy : Presses de l'Université de Laval Importance : 406 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7637-7725-2 Langues : Français (fre) Catégories : Déficience intellectuelle
Trisomie 21Index. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Références bibliographiques.- Glossaire La déficience intellectuelle : Connaître, comprendre, intervenir [texte imprimé] / Jean-Charles Juhel, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale : Sainte-Foy : Presses de l'Université de Laval, 2004 . - 406 p. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-7637-7725-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Déficience intellectuelle
Trisomie 21Index. décimale : 159.922 Caractéristiques mentales. Psychologie du développement Note de contenu : Références bibliographiques.- Glossaire Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30161 159.922 JUH Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Le développement de l'enfant de la naissance à 7 ans : Approche théorique et activités corporelle / Josiane Lacombe
PermalinkDéveloppement et troubles de l'enfant : 1-4 ans / Marie-Paule Durieux
PermalinkÉcoutez-moi grandir / Sophie Marinopoulos
PermalinkL'éducation élémentaire : Pédagogie scientifique Tome II / Maria Montessori
PermalinkEduquer avec les animaux : La zoothérapie au service des jeunes en difficulté / François Beiger
PermalinkL'enfant / Maria Montessori
PermalinkL'enfant / Maria Montessori
PermalinkL'enfant l'animal une relation pleine de ressources / Daniel Marcelli
PermalinkL'enfant et les animaux : Trois bêtes d'affection Le lapin, le chat, le chien sources d'animation de la classe / Paulette Lequeux
PermalinkL'enfant et la médiation animale : Une nouvelle approche par la zoothérapie / François Beiger
PermalinkL'enfant : La place de l'enfant parmi les hommes / Maria Montessori
PermalinkEnfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes / Jean-Paul Gaillard
PermalinkEnfants et adolescents en mutation : mode d'emploi pour les parents, éducateurs, enseignants et thérapeutes / Jean-Paul Gaillard
PermalinkEnseigner autrement avec Montessori à l'école publique / Gaëlle Bieth
PermalinkFavoriser le développement de l'enfant : Psychomotricité et action éducative / Jean-Charles Juhel
PermalinkGénie toi-même ! : Le livre qui apprend à penser / Philippe Brasseur
PermalinkLa grande fabrique à idées : Le livre-jeu pour devenir supercréatif / Philippe Brasseur
PermalinkGuide pour enseigner autrement Cycle 2 : selon la théorie des intelligences multiples / Véronique Garas
PermalinkGuide pour enseigner autrement Cycle 3 : selon la théorie des intelligences multiples / Véronique Garas
PermalinkHuit façons d'enseigner, d'apprendre : 200 stratégies utilisant les niveaux taxonomiques des intelligences multiples / Helen McGrath
PermalinkPermalinkJouer en classe en collège et en lycée : Pour acquérir connaissances et compétences / Dominique Natanson
PermalinkLe livre du moi : Développer une image positive de soi / Christian Staquet
PermalinkLes lois naturelles de l'enfant / Céline Alvarez
PermalinkLorsque l'enfant paraît : Tome 1 / Françoise Dolto
PermalinkLorsque l'enfant paraît : Tome 2 / Françoise Dolto
PermalinkLorsque l'enfant paraît : Tome 3 / Françoise Dolto
PermalinkLe manuel pratique de la méthode Montessori / Maria Montessori
PermalinkLa méthode La Garanderie à la maison Dès 2 ans : 80 jeux pédagogiques pour apprendre / Bénédicte Denizot
PermalinkMettre en oeuvre un programme de psychologie positive : programme CARE. Cohérence-Attention-Relation-Engagement / Rebecca Shankland
PermalinkMontessori au coeur de la famille / Odile Anot
PermalinkPermalinkPanique sous le chapiteau ! : Un conte d'introduction aux intelligences multiples / André Mercier
PermalinkLa pédagogie Montessori / Charlotte Poussin
PermalinkLa pédagogie des octofun : Guide méthodologique pour les enseignants / Françoise Roemers-Poumay
PermalinkLa pleine conscience à l'école De 5 ans à 12 ans / Ilios Kotsou
PermalinkPsychologie du développement / Kathleen Stassen Berger
PermalinkPsychologie du développement / Kathleen Stassen Berger
PermalinkLa psychologie positive / Rebecca Shankland
PermalinkPsychologie positive : Etat des savoirs, champs d'application et perspectives / Charles Martin-Krumm
PermalinkLa psychologie positive : A travers les intelligences multiples / Sophie Hannick
PermalinkLe rapport à l'école des élèves de milieux populaires / Jacques Bernardin
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