Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Profils d'enseignants, profils d'enseignés : se connaître, les connaître / Jean-Paul Donckèle
Titre : Profils d'enseignants, profils d'enseignés : se connaître, les connaître Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Donckèle Mention d'édition : 3e éd. rev. et corrigée Editeur : Bouge : Érasme Année de publication : 2006 Autre Editeur : Lyon : Chronique Sociale Collection : Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841 Importance : 180 p. Présentation : ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-704-0 Langues : Français (fre) Catégories : Interaction en éducation
Relations maître-élèveIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliogr. p. 177-178 Profils d'enseignants, profils d'enseignés : se connaître, les connaître [texte imprimé] / Jean-Paul Donckèle . - 3e éd. rev. et corrigée . - Bouge : Érasme : Lyon : Chronique Sociale, 2006 . - 180 p. : ill. ; 22 cm. - (Pédagogie formation (Lyon), ISSN 1255-0841) .
ISBN : 978-2-87127-704-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Interaction en éducation
Relations maître-élèveIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliogr. p. 177-178 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10227 37-051 DON Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 29/05/2024 Profs et élèves apprendre ensemble : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouver M'sieur on souligne en rouge ? / Nathalie Francols
Titre : Profs et élèves apprendre ensemble : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouver M'sieur on souligne en rouge ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Francols Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2017 Collection : Pédagogie formation Importance : 137 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-226-2 Langues : Français (fre) Catégories : Compréhension
Interaction en éducation
Relations maître-élève
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Profs et élèves apprendre ensemble : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouver M'sieur on souligne en rouge ? [texte imprimé] / Nathalie Francols . - Lyon : Chronique Sociale, 2017 . - 137 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-36717-226-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Compréhension
Interaction en éducation
Relations maître-élève
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33645 37.04 FRA Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 29/05/2024 Profs et élèves se faire confiance : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouer Je ne peux pas me couper en 25 ! / Nathalie Francols
Titre : Profs et élèves se faire confiance : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouer Je ne peux pas me couper en 25 ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Francols Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2017 Collection : Pédagogie formation Importance : 152 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-348-1 Langues : Français (fre) Catégories : Compréhension
Interaction en éducation
Relations maître-élève
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Profs et élèves se faire confiance : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouer Je ne peux pas me couper en 25 ! [texte imprimé] / Nathalie Francols . - Lyon : Chronique Sociale, 2017 . - 152 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-36717-348-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Compréhension
Interaction en éducation
Relations maître-élève
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33646 37.04 FRA Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 29/05/2024
[article]
Titre : Une question de confiance Type de document : texte imprimé Auteurs : Charles Auquière, Personne interviewée Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 41-43 Note générale : Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part" Langues : Français (fre) Catégories : Adolescents -- Usage des drogues
Police des drogues
Relations maître-élève
ToxicomanieRésumé : "Alors qu'elle est présentée comme le socle sur lequel se construisent les apprentissages des matières scolaires, la relation de confiance est généralement ce qui fait défaut dans les réponses mises en place par rapport aux consommations des élèves. Charles Auquière nous expose en quoi cette absence mine la relation éducative dans son ensemble." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view
in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 41-43[article] Une question de confiance [texte imprimé] / Charles Auquière, Personne interviewée . - 2015 . - p. 41-43.
Issu du dossier "Police partout, prévention nulle part"
Langues : Français (fre)
in Prospective jeunesse > 74-75 (Automne - Hiver 2015) . - p. 41-43
Catégories : Adolescents -- Usage des drogues
Police des drogues
Relations maître-élève
ToxicomanieRésumé : "Alors qu'elle est présentée comme le socle sur lequel se construisent les apprentissages des matières scolaires, la relation de confiance est généralement ce qui fait défaut dans les réponses mises en place par rapport aux consommations des élèves. Charles Auquière nous expose en quoi cette absence mine la relation éducative dans son ensemble." En ligne : https://drive.google.com/file/d/0B_7Afyf8TjE_UTlRcDJHcC1uQ1U/view Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion / Jacques Lecomte in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
[article]
Titre : Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lecomte Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 38-39 Note générale : Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant" Langues : Français (fre) Catégories : Éducation des enfants
Relations maître-élèveRésumé : "Les performances des élèves dépendent-elles du regard que l’enseignant leur porte ?"
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 38-39[article] Robert Rosenthal : l'effet Pygmalion [texte imprimé] / Jacques Lecomte . - 2019 . - p. 38-39.
Issu du dossier : "Les psychologues de l'enfant"
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 54 (Mars - Avril - Mai 2019) . - p. 38-39
Catégories : Éducation des enfants
Relations maître-élèveRésumé : "Les performances des élèves dépendent-elles du regard que l’enseignant leur porte ?" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire En route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? / Bernard Hubien in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)
PermalinkSentiments d'injustice et conflits de justice : C'est pas juste ! / François Dubet in Cahiers pédagogiques, 532 (Novembre 2016)
PermalinkLe triangle pédagogique : Les différentes facettes de la pédagogie / Jean Houssaye
PermalinkVers de nouvelles perspectives psychopédagogiques ? : Articulation des interactions et transactions éducatives entre l'enseignant et les élèves / Nicolas Sajus in Le journal des psychologues, 352 (Novembre 2017)
PermalinkVivre la différenciation en classe / Carol Ann Tomlinson
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