Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Neurosciences et pédagogie / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 527 (Février 2016)
[article]
Titre : Neurosciences et pédagogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Bouin, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : pp. 10-56 Note générale : Dossier de 26 articles. Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation
Neurosciences
Pédagogie
in Cahiers pédagogiques > 527 (Février 2016) . - pp. 10-56[article] Neurosciences et pédagogie [texte imprimé] / Nicole Bouin, Auteur ; Jean-Michel Zakhartchouk, Auteur . - 2016 . - pp. 10-56.
Dossier de 26 articles.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 527 (Février 2016) . - pp. 10-56
Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation
Neurosciences
PédagogieExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Norvège et Singapour, des écoles modèles / Denis Meuret in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
[article]
Titre : Norvège et Singapour, des écoles modèles Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Meuret Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 54-55 Note générale : Issu du dossier : "Eduquer : le conflit des modèles" Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation
EnseignementRésumé : "L’école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d’être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l’égalité et la démocratie pour l’une, la performance et la prospérité pour l’autre."
in Sciences humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 54-55[article] Norvège et Singapour, des écoles modèles [texte imprimé] / Denis Meuret . - 2018 . - p. 54-55.
Issu du dossier : "Eduquer : le conflit des modèles"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 54-55
Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation
EnseignementRésumé : "L’école de Norvège et celle de Singapour sont régulièrement citées en exemple. Elles ont en commun d’être parfaitement en phase avec les grandes priorités nationales : l’égalité et la démocratie pour l’une, la performance et la prospérité pour l’autre." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'orientation déboussolée / Vincent Troger in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
[article]
Titre : L'orientation déboussolée Type de document : texte imprimé Auteurs : Vincent Troger Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 51-53 Note générale : Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école" Langues : Français (fre) Catégories : Administration scolaire
Développement humain
Education, enseignement, formation:Éducation
Jeunesse -- Orientation professionnelle
Milieu scolaire
Orientation professionnelle
Orientation scolaire
Réalisation de soiRésumé : "Miné par ses contradictions internes, le modèle d’orientation français semble de moins en moins crédible."
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 51-53[article] L'orientation déboussolée [texte imprimé] / Vincent Troger . - 2022 . - p. 51-53.
Issu du dossier "Les grands enjeux de l'école"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 351 (Octobre 2022) . - p. 51-53
Catégories : Administration scolaire
Développement humain
Education, enseignement, formation:Éducation
Jeunesse -- Orientation professionnelle
Milieu scolaire
Orientation professionnelle
Orientation scolaire
Réalisation de soiRésumé : "Miné par ses contradictions internes, le modèle d’orientation français semble de moins en moins crédible." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'origine sociale des élèves / Patrick Rayou
Titre : L'origine sociale des élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Rayou Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2019 Collection : Mythes et réalité Importance : 156 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3777-8 Langues : Français (fre) Catégories : Aptitude à la scolarité
Education, enseignement, formation:Éducation
Inégalités scolairesIndex. décimale : 37.014 Éducation et vie sociale Note de contenu : Conclusion.-Références L'origine sociale des élèves [texte imprimé] / Patrick Rayou . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2019 . - 156 p. ; 20 cm. - (Mythes et réalité) .
ISBN : 978-2-7256-3777-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Aptitude à la scolarité
Education, enseignement, formation:Éducation
Inégalités scolairesIndex. décimale : 37.014 Éducation et vie sociale Note de contenu : Conclusion.-Références Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34539 37.014 RAY Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Parentalités défaillantes : soins et séparations / Marthe Barraco
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L8631 173.5 PAR Livre HELHA Campus Mons Livres (aide sociale, travail social ; problèmes sociaux) Disponible Parents, enseignants...Eduquer ensemble : En restant chacun à sa place / Bruno Humbeeck
PermalinkParents-professionnels : la coéducation en questions / Sylvie Rayna
PermalinkPauvreté en Belgique : Annuaire 2016 / Isabelle Pannecoucke
PermalinkPierre Bourdieu - La démocratisation désenchantée / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
PermalinkPrécarité et éducation des enfants : la parole aux parents : de la pratique éducative dans les familles défavorisées / Lieve Vanhee
PermalinkProlonger son action éducative sur internet : un travail au long cours / Jérôme Desbois in Lien social, 1335 (14 au 27 mars 2023)
PermalinkQue vaut l'école en France ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkQuel temps pour l'éducateur de prévention? (ou Kaïros versus Chronos) / Rachida Lhail in Lien social, 1189 (7 juillet au 31 août 2016)
PermalinkQuelle autorité déployer dans le travail social du XXIème siècle ? / Michel Decodin in Lien social, 1326 (1 au 14 novembre 2022)
PermalinkQuestions d'autorité / Patrice Huerre
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