Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Écouter, comprendre, encourager : l'approche centrée sur la personne / Marlis Pörtner
Titre : Écouter, comprendre, encourager : l'approche centrée sur la personne Type de document : texte imprimé Auteurs : Marlis Pörtner ; Odile Zeller, Traducteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2010 Collection : Comprendre les personnes Importance : 186 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-827-8 Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger) Catégories : Accompagnement social
Adolescents difficiles
Comportement d'aide
Counseling
Ecoute (psychologie)
Handicapés mentaux
Psychothérapie non directiveIndex. décimale : 364-787 Travail de soutien. Relation d'aide. Travail de soutien individuel
Note de contenu : Bibliogr. p. 183-186 Écouter, comprendre, encourager : l'approche centrée sur la personne [texte imprimé] / Marlis Pörtner ; Odile Zeller, Traducteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2010 . - 186 p. ; 22 cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-827-8
Langues : Français (fre) Langues originales : Allemand (ger)
Catégories : Accompagnement social
Adolescents difficiles
Comportement d'aide
Counseling
Ecoute (psychologie)
Handicapés mentaux
Psychothérapie non directiveIndex. décimale : 364-787 Travail de soutien. Relation d'aide. Travail de soutien individuel
Note de contenu : Bibliogr. p. 183-186 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9859 364-787 POR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Educateur au quotidien dans un lieu de vie et d'accueil / Patrick Tesson in L'Observatoire, 117 (Janvier 2024)
[article]
Titre : Educateur au quotidien dans un lieu de vie et d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Tesson Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 35-39 Note générale : Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?" Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Comportement d'aide
Éducateurs spécialisés
Educateurs spécialisés -- PratiqueRésumé : "Quand il est bien saisi par les professionnels, le quotidien, avec ses activités en apparence anodines, est en réalité un véritable outil dont l'éducateur peut se munir pour accompagner les personnes en difficulté et ainsi tisser, conforter et alimenter la relation éducative. Patrick Tesson en sait quelque chose, lui qui a passé une partie de sa vie professionnelle au contact de jeunes comme éducateur spécialisé, dont les treize dernières années de sa carrière dans un lieu de vie et d'accueil (LDVA) appelé les Alizés. Créé en 2000 avec son épouse Maryse dans le but d'accueillir et d'assumer la responsabilité de cinq à six adolescents en souffrance, ce foyer misait pleinement sur le travail du quotidien et le "vivre avec"." Note de contenu : Notes bibliographiques
in L'Observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 35-39[article] Educateur au quotidien dans un lieu de vie et d'accueil [texte imprimé] / Patrick Tesson . - 2024 . - p. 35-39.
Issu du dossier :"Où va le métier d'éducateur ?"
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 117 (Janvier 2024) . - p. 35-39
Catégories : Accompagnement social
Comportement d'aide
Éducateurs spécialisés
Educateurs spécialisés -- PratiqueRésumé : "Quand il est bien saisi par les professionnels, le quotidien, avec ses activités en apparence anodines, est en réalité un véritable outil dont l'éducateur peut se munir pour accompagner les personnes en difficulté et ainsi tisser, conforter et alimenter la relation éducative. Patrick Tesson en sait quelque chose, lui qui a passé une partie de sa vie professionnelle au contact de jeunes comme éducateur spécialisé, dont les treize dernières années de sa carrière dans un lieu de vie et d'accueil (LDVA) appelé les Alizés. Créé en 2000 avec son épouse Maryse dans le but d'accueillir et d'assumer la responsabilité de cinq à six adolescents en souffrance, ce foyer misait pleinement sur le travail du quotidien et le "vivre avec"." Note de contenu : Notes bibliographiques Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Les éducateurs en institutions : professionnels de la relation d'aide spécialisée / Claude Tremoulinas
Titre : Les éducateurs en institutions : professionnels de la relation d'aide spécialisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Tremoulinas, Auteur Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 1998 Importance : 139 p. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86586-422-5 Catégories : Comportement d'aide
Éducateurs spécialisés
Épuisement professionnel
Professions
Travail social:Travailleurs sociauxIndex. décimale : 364-43 Travailleurs sociaux. Assistants sociaux. Fonctionnaires de la sécurité sociale Note de contenu : Lexique. Bibliographie Les éducateurs en institutions : professionnels de la relation d'aide spécialisée [texte imprimé] / Claude Tremoulinas, Auteur . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 1998 . - 139 p. ; 21cm.
ISBN : 978-2-86586-422-5
Catégories : Comportement d'aide
Éducateurs spécialisés
Épuisement professionnel
Professions
Travail social:Travailleurs sociauxIndex. décimale : 364-43 Travailleurs sociaux. Assistants sociaux. Fonctionnaires de la sécurité sociale Note de contenu : Lexique. Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L6442 364-43 TRE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible De l'éducation spécialisée : ses enjeux, son actualité et sa place dans le travail social / Maurice Capul
Titre : De l'éducation spécialisée : ses enjeux, son actualité et sa place dans le travail social Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Capul ; Michel Lemay ; Philippe Gaberan, Collaborateur Mention d'édition : Nouvelle éd. actualisée Editeur : Toulouse : Erès Année de publication : 2021 Collection : L'éducation spécialisée au quotidien Importance : 611 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-6429-5 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social
Accompagnement socio-éducatif
Comportement d'aide
Éducation spéciale
Education spéciale -- Recherche
Entretiens
Médiation
Relations humaines
Relations humaines -- Formation
Service social -- Évaluation
Travailleurs sociaux -- SupervisionIndex. décimale : 364-1 Théorie de l'aide sociale Résumé : "Cette réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s'engagent auprès d'enfants ou d'adultes en difficulté. À partir d'un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée, les auteurs relient dans une même perspective tradition et modernité, pour dresser un large panorama des pratiques éducatives. Alors qu'aujourd'hui le terme générique de travail social ou d'intervention sociale a tendance à s'imposer, les auteurs réaffirment la pertinence de distinguer la place de l'éducation spécialisée et d'en définir les enjeux. Plus que jamais les compétences pour accompagner les personnes vulnérables, enfants, adolescents ou adultes, dans les actes de la vie quotidienne, requièrent des éducateurs formés, responsables, conscients de leur action. À la fois théoriciens et praticiens, Maurice Capul et Michel Lemay leur offrent un outil de premier plan auquel ils peuvent recourir pour fonder leurs interventions. Dans cette nouvelle édition, Philippe Gaberan livre un entretien avec Michel Lemay. Il lui donne ainsi la possibilité de commenter et d'analyser l'évolution actuelle des différents métiers du social en lien avec les politiques sociales et surtout avec la formation professionnelle." Note de contenu : Bibliogr. p. 567-574. Index De l'éducation spécialisée : ses enjeux, son actualité et sa place dans le travail social [texte imprimé] / Maurice Capul ; Michel Lemay ; Philippe Gaberan, Collaborateur . - Nouvelle éd. actualisée . - Toulouse : Erès, 2021 . - 611 p. ; 21 cm. - (L'éducation spécialisée au quotidien) .
ISBN : 978-2-7492-6429-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Accompagnement social
Accompagnement socio-éducatif
Comportement d'aide
Éducation spéciale
Education spéciale -- Recherche
Entretiens
Médiation
Relations humaines
Relations humaines -- Formation
Service social -- Évaluation
Travailleurs sociaux -- SupervisionIndex. décimale : 364-1 Théorie de l'aide sociale Résumé : "Cette réflexion d'ensemble sur le travail de l'éducateur est devenue un ouvrage de référence pour tous ceux qui s'engagent auprès d'enfants ou d'adultes en difficulté. À partir d'un regard critique sur un demi-siècle d'éducation spécialisée, les auteurs relient dans une même perspective tradition et modernité, pour dresser un large panorama des pratiques éducatives. Alors qu'aujourd'hui le terme générique de travail social ou d'intervention sociale a tendance à s'imposer, les auteurs réaffirment la pertinence de distinguer la place de l'éducation spécialisée et d'en définir les enjeux. Plus que jamais les compétences pour accompagner les personnes vulnérables, enfants, adolescents ou adultes, dans les actes de la vie quotidienne, requièrent des éducateurs formés, responsables, conscients de leur action. À la fois théoriciens et praticiens, Maurice Capul et Michel Lemay leur offrent un outil de premier plan auquel ils peuvent recourir pour fonder leurs interventions. Dans cette nouvelle édition, Philippe Gaberan livre un entretien avec Michel Lemay. Il lui donne ainsi la possibilité de commenter et d'analyser l'évolution actuelle des différents métiers du social en lien avec les politiques sociales et surtout avec la formation professionnelle." Note de contenu : Bibliogr. p. 567-574. Index Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10410 364-1 CAP Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Emancipation et travail social : pratiques et arts de faire / Delphine t'Serstevens
Titre : Emancipation et travail social : pratiques et arts de faire Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine t'Serstevens ; Mélanie Vandeleene Editeur : Liège [Belgique] : Edipro Année de publication : 2020 Autre Editeur : Haute Ecole Libre Mosane (HELMo) Importance : 111 p. Présentation : Ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87496-427-5 Langues : Français (fre) Catégories : Comportement d'aide
Emancipation
Service social -- Recherche
Travailleurs sociaux -- PratiqueIndex. décimale : 364-78 Travail social Note de contenu : Bibliographie Emancipation et travail social : pratiques et arts de faire [texte imprimé] / Delphine t'Serstevens ; Mélanie Vandeleene . - Liège (Belgique) : Edipro : [S.l.] : Haute Ecole Libre Mosane (HELMo), 2020 . - 111 p. : Ill. en coul.
ISBN : 978-2-87496-427-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Comportement d'aide
Emancipation
Service social -- Recherche
Travailleurs sociaux -- PratiqueIndex. décimale : 364-78 Travail social Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10399 364-78 TSE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Engager ses émotions dans la relation d'aide / Alexandrine Laizaeau
PermalinkEngager ses émotions dans la relation d'aide / Alexandrine Laizaeau
PermalinkEnseigner la relation d'aide / Jacques Chalifour
PermalinkL'entretien de face à face dans la relation d'aide / Roger Mucchielli
PermalinkL'entretien de face à face : dans la relation d'aide / Roger Mucchielli
PermalinkDe l'entretien à la solution / Peter De Jong
PermalinkEtablir une relation de confiance avec les demandeurs d’asile / Marc Goethals in L'Observatoire, 94 (Mars 2018)
PermalinkEtre assistante de service social : effets de positions et dynamique des pratiques en organisation / Corinne Saint-Martin
PermalinkEvaluation et collecte des données dans la relation d'aide / Grégory Lambrette in VST - Vie sociale et traitements, 145 (1er trimestre 2020)
PermalinkExercices et réflexions sur la relation d'aide / Jacques Chalifour
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