Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Feelinks : Le jeu des émotions / Vincent Bidault
Titre : Feelinks : Le jeu des émotions Type de document : Mallettes Auteurs : Vincent Bidault ; Jean-Louis Roubira ; Frank Chalard, Illustrateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : Act in games Année de publication : 2017 Importance : 1 boîte Présentation : Ill. en coul. Note générale : * En famille (vie familiale) - dès 8 ans
* Entre amis (thèmes de société) - dès 12 ans
* A l'école (vie en groupe et à l'école) - dès 8 ansLangues : Français (fre) Catégories : Communication
ÉmotionsRésumé : Un jeu d’expression et d’échanges empathiques à travers nos émotions. L’objectif ludique est de trouver l’émotion de l’autre. La piste des émotions reflétera votre degré d’empathie et d’ouverture aux autres. Note de contenu : - 120 cartes "Situation" reparties en 3 thèmes :
- 24 cartes "Emotion" (3 symboles)
- 72 cartes "Vote", regroupées en 8 séries de 9
- 9 cartes "Partenaire", pour la répartition des équipes
- 1 plateau de score
- 8 jetons "Joueur"
- Règles du jeuFeelinks : Le jeu des émotions [Mallettes] / Vincent Bidault ; Jean-Louis Roubira ; Frank Chalard, Illustrateur . - Bruxelles (Belgique) : Act in games, 2017 . - 1 boîte : Ill. en coul.
* En famille (vie familiale) - dès 8 ans
* Entre amis (thèmes de société) - dès 12 ans
* A l'école (vie en groupe et à l'école) - dès 8 ans
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication
ÉmotionsRésumé : Un jeu d’expression et d’échanges empathiques à travers nos émotions. L’objectif ludique est de trouver l’émotion de l’autre. La piste des émotions reflétera votre degré d’empathie et d’ouverture aux autres. Note de contenu : - 120 cartes "Situation" reparties en 3 thèmes :
- 24 cartes "Emotion" (3 symboles)
- 72 cartes "Vote", regroupées en 8 séries de 9
- 9 cartes "Partenaire", pour la répartition des équipes
- 1 plateau de score
- 8 jetons "Joueur"
- Règles du jeuExemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité OS0074 EMO/FEE indéterminé / indéterminé HELHA Campus Mons AS-Thèque Disponible La gestion de l'agressivité en institution / Jean-Max Ferey
Titre : La gestion de l'agressivité en institution Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Max Ferey Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2013 Collection : Savoir communiquer Importance : 160 p. Présentation : Ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-997-8 Langues : Français (fre) Catégories : Agressivité
Communication
Émotions
Frustration
Gestion des conflits
Troubles du comportement
ViolenceIndex. décimale : 316.48 Sociologie des conflits; médiation; négociation Note de contenu : Index des schémas. Bibliographie. La gestion de l'agressivité en institution [texte imprimé] / Jean-Max Ferey . - Lyon : Chronique Sociale, 2013 . - 160 p. : Ill. ; 22 cm. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-85008-997-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Agressivité
Communication
Émotions
Frustration
Gestion des conflits
Troubles du comportement
ViolenceIndex. décimale : 316.48 Sociologie des conflits; médiation; négociation Note de contenu : Index des schémas. Bibliographie. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L10192 316.48 FER Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 13/05/2024 L'habitat, une opportunité psychothérapique ? / Marcel Sassolas in Santé mentale, 228 (Mai 2018)
[article]
Titre : L'habitat, une opportunité psychothérapique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Sassolas Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 78-80 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
Comportement d'aide
Malades mentaux -- Logement
Malades mentaux -- Soins à domicile
Sciences médico-sociales:Relations soignant - soigné
Soins à domicile -- Aspect psychologiqueRésumé : "Lorsqu’un patient accepte d’accueillir un soignant chez lui, il lui livre, inconsciemment, quantité de messages. L’habitat devient ainsi le véhicule d’une communication psychique entre lui et le soignant, il fait alors partie du soin.
Quelle est la place particulière tenue par la réalité très concrète constituée par l’habitat d’un patient dans une approche psychothérapique de ses troubles ? L’auteur explore la façon dont le domicile, et le vécu singulier du patient dans ce logement, peuvent être décryptés par le soignant et l’équipe comme véhicules d’une communication inconsciente. L’analyse des éléments transmis dans la relation peut ainsi participer au soin."
in Santé mentale > 228 (Mai 2018) . - p. 78-80[article] L'habitat, une opportunité psychothérapique ? [texte imprimé] / Marcel Sassolas . - 2018 . - p. 78-80.
Langues : Français (fre)
in Santé mentale > 228 (Mai 2018) . - p. 78-80
Catégories : Communication
Comportement d'aide
Malades mentaux -- Logement
Malades mentaux -- Soins à domicile
Sciences médico-sociales:Relations soignant - soigné
Soins à domicile -- Aspect psychologiqueRésumé : "Lorsqu’un patient accepte d’accueillir un soignant chez lui, il lui livre, inconsciemment, quantité de messages. L’habitat devient ainsi le véhicule d’une communication psychique entre lui et le soignant, il fait alors partie du soin.
Quelle est la place particulière tenue par la réalité très concrète constituée par l’habitat d’un patient dans une approche psychothérapique de ses troubles ? L’auteur explore la façon dont le domicile, et le vécu singulier du patient dans ce logement, peuvent être décryptés par le soignant et l’équipe comme véhicules d’une communication inconsciente. L’analyse des éléments transmis dans la relation peut ainsi participer au soin."Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire
[article]
Titre : Harry Potter à l’école de la coexpertise Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Robin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-52 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale
Action sociale -- Méthodologie
Action sociale -- Pratique
Autonomisation
Communication
Éducation à la citoyenneté
Intelligence collective
Participation sociale
Réseaux (circuits de soins)Résumé : "À l’instar de l’état d’esprit et de la créativité de Harry Potter, qui n’aurait rien réussi sans l’aide de ses proches, il ne peut y avoir expertise sociale que si elle est envisagée comme collective et partagée. Soulevant des enjeux en termes de légitimité et/ou de crédibilité, elle doit aussi être pensée comme citoyenne – ingrédient à part entière de la coexpertise. Cette dernière est aussi source d’innovation sociale dans la mesure où elle permet de développer une posture professionnelle suscitant la participation et l’implication des personnes dans le travail social. Il s’agit tout autant de considérer les savoirs issus de l’expérience – dimension inhérente à la démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités – que de reconnaître une question de citoyenneté et d’expertise partagée intégrant à part entière l’expertise de chaque citoyen. Nous considérons ici Harry Potter comme un « artisan » qui évolue grâce à son entourage et qui reconnaît les savoirs et expertises d’usage." Note de contenu : Bibliographie p. 51-52 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-1-page-42.htm
in Les politiques sociales > 1-2 (2022) . - p. 42-52[article] Harry Potter à l’école de la coexpertise [texte imprimé] / Régis Robin . - 2022 . - p. 42-52.
Langues : Français (fre)
in Les politiques sociales > 1-2 (2022) . - p. 42-52
Catégories : Action sociale
Action sociale -- Méthodologie
Action sociale -- Pratique
Autonomisation
Communication
Éducation à la citoyenneté
Intelligence collective
Participation sociale
Réseaux (circuits de soins)Résumé : "À l’instar de l’état d’esprit et de la créativité de Harry Potter, qui n’aurait rien réussi sans l’aide de ses proches, il ne peut y avoir expertise sociale que si elle est envisagée comme collective et partagée. Soulevant des enjeux en termes de légitimité et/ou de crédibilité, elle doit aussi être pensée comme citoyenne – ingrédient à part entière de la coexpertise. Cette dernière est aussi source d’innovation sociale dans la mesure où elle permet de développer une posture professionnelle suscitant la participation et l’implication des personnes dans le travail social. Il s’agit tout autant de considérer les savoirs issus de l’expérience – dimension inhérente à la démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités – que de reconnaître une question de citoyenneté et d’expertise partagée intégrant à part entière l’expertise de chaque citoyen. Nous considérons ici Harry Potter comme un « artisan » qui évolue grâce à son entourage et qui reconnaît les savoirs et expertises d’usage." Note de contenu : Bibliographie p. 51-52 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-1-page-42.htm Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Humains et animaux: le temps du dialogue / François Brabant in Imagine demain le monde, 130 (Novembre - Décembre 2018)
[article]
Titre : Humains et animaux: le temps du dialogue Type de document : texte imprimé Auteurs : François Brabant Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 76-80 Langues : Français (fre) Catégories : Communication
Relations homme-animalRésumé : "Des individus appartenant à des espèces distinctes peuvent-ils converser entre eux ? Et si oui, par quel canal ? Va-t-on bientôt recourir à des interprètes capables de traduire le « parler chien » en langage humain ? Ces questions passionnent de plus en plus biologistes, vétérinaires et philosophes. Mais tous n’apportent pas les mêmes réponses."
in Imagine demain le monde > 130 (Novembre - Décembre 2018) . - p. 76-80[article] Humains et animaux: le temps du dialogue [texte imprimé] / François Brabant . - 2018 . - p. 76-80.
Langues : Français (fre)
in Imagine demain le monde > 130 (Novembre - Décembre 2018) . - p. 76-80
Catégories : Communication
Relations homme-animalRésumé : "Des individus appartenant à des espèces distinctes peuvent-ils converser entre eux ? Et si oui, par quel canal ? Va-t-on bientôt recourir à des interprètes capables de traduire le « parler chien » en langage humain ? Ces questions passionnent de plus en plus biologistes, vétérinaires et philosophes. Mais tous n’apportent pas les mêmes réponses." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'idée qui tue! : Politique, business, culture... Les secrets des idées qui durent / Nicolas Bordas
PermalinkIllettrisme : Un handicap invisible toujours tabou / Claudine Colozzi in Lien social, 1325 (18 au 31 octobre 2022)
PermalinkDe l'image à l'histoire : La méthode TimeSlips / Christine Hof
PermalinkInformatique, information, communication et coordination / Benjamin Fauquert in Santé conjuguée, 89 (Décembre 2019)
PermalinkInteraction, communication et "paranoïa" / Guillaume Delannoy in Santé mentale, 243 (Décembre 2019)
PermalinkIntervenir auprès des jeunes inadaptés sociaux : approche systémique / François Belpaire
PermalinkL'intervention sociale en cas de catastrophe / Danielle Maltais
PermalinkIntroduction à la communicAction / Claudio Balestra
Permalink« Je ne le sens pas, cet entrant » / Frédéric Mougeot in Santé mentale, 264 (janvier 2022)
PermalinkJeunes en difficultés psychologiques : penser, parler, agir en Europe : 8èmes journées d'étude, de recherche et de formation des Instituts de rééducation, Bruxelles, 26-27-28 novembre 2003 / Association IMP 140
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