Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui / Maggy Pierret-Hannecart
Titre : Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Maggy Pierret-Hannecart ; Patrick Pierret Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2011 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169 Importance : 144 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5005-1 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignement -- Efficacité
Enseignement -- Travail de groupe
JeuxIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Des pratiques pour l'école d'aujourd'hui [texte imprimé] / Maggy Pierret-Hannecart ; Patrick Pierret . - Bruxelles : de boeck, 2011 . - 144 p. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1371-0169) .
ISBN : 978-2-8041-5005-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Enseignement -- Efficacité
Enseignement -- Travail de groupe
JeuxIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33829 37.04 PIE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 1 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions / Mariane Frenay
Titre : Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 1 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariane Frenay ; et al. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2007 Importance : 515 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84763-043-9 Note générale : Actes du quatrième colloque "Rencontres pédagogiques de Louvain", 24-26 janvier 2007 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage mixte
Apprentissage par la découverte
Enseignement -- Méthode des projets
Enseignement -- Travail de groupeMots-clés : APP Apprentissage par problème Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Références.-Table des auteurs
Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 1 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions [texte imprimé] / Mariane Frenay ; et al. . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Presses universitaires de Louvain, 2007 . - 515 p. ; 24 cm.
ISSN : 978-2-84763-043-9
Actes du quatrième colloque "Rencontres pédagogiques de Louvain", 24-26 janvier 2007
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage mixte
Apprentissage par la découverte
Enseignement -- Méthode des projets
Enseignement -- Travail de groupeMots-clés : APP Apprentissage par problème Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Références.-Table des auteurs
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33483 378 FRE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 2 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions / Mariane Frenay
Titre : Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 2 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariane Frenay ; et al. Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Presses universitaires de Louvain Année de publication : 2006 Importance : 1009 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87463-054-5 Note générale : Actes du quatrième colloque "Rencontres pédagogiques de Louvain", 24-26 janvier 2007 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par la découverte
Enseignement -- Méthode des projets
Enseignement -- Travail de groupe
Ingénieurs -- Formation
Tutorat entre pairsMots-clés : APP Apprentissage par problème Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Références bibliographiques. - Table des auteurs
Questions de pédagogies dans l'enseignement supérieur Volume 2 : Les pédagogies actives : enjeux et conditions [texte imprimé] / Mariane Frenay ; et al. . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Presses universitaires de Louvain, 2006 . - 1009 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-87463-054-5
Actes du quatrième colloque "Rencontres pédagogiques de Louvain", 24-26 janvier 2007
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage par la découverte
Enseignement -- Méthode des projets
Enseignement -- Travail de groupe
Ingénieurs -- Formation
Tutorat entre pairsMots-clés : APP Apprentissage par problème Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Références bibliographiques. - Table des auteurs
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33484 378 FRE Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible À quoi sert le groupe ? [Dossier] / Andrea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 584 (Mars - Avril 2023)
[article]
Titre : À quoi sert le groupe ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrea Capitanescu Benetti ; et al. Année de publication : 2023 Article en page(s) : pp. 18 - 61 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Socialisation
in Cahiers pédagogiques > 584 (Mars - Avril 2023) . - pp. 18 - 61[article] À quoi sert le groupe ? [Dossier] [texte imprimé] / Andrea Capitanescu Benetti ; et al. . - 2023 . - pp. 18 - 61.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 584 (Mars - Avril 2023) . - pp. 18 - 61
Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
SocialisationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Remédiation in Traces de changements, 251 (Mai-juin 2021)
[article]
Titre : Remédiation Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.3-30 Langues : Français (fre) Catégories : Difficultés scolaires
Echec scolaire -- Lutte contre
Enseignement -- Travail de groupe
Pédagogie de soutienNote de contenu : La remédiation galère.-Que faire de l'accompagnement personnalisé ?.-Penser autrement les logiques de remédiation.-Du travail en petits groupes.-Une équipe et des outils variés.-Des boucles pour évaluer.-RCD : une proposition possible.-Mode sans échec.-Vivre la différenciation en géographie pour apprendre.-Quelle posture de soutien ?.-Graver ou donner faim ?.-La langue, une affaire d'horlogerie fine.-A qui faut-il donner le remède ?.-Pigmenter les mots.-Que retenir des difficultés et des confrontations en cours ?
in Traces de changements > 251 (Mai-juin 2021) . - p.3-30[article] Remédiation [texte imprimé] . - 2021 . - p.3-30.
Langues : Français (fre)
in Traces de changements > 251 (Mai-juin 2021) . - p.3-30
Catégories : Difficultés scolaires
Echec scolaire -- Lutte contre
Enseignement -- Travail de groupe
Pédagogie de soutienNote de contenu : La remédiation galère.-Que faire de l'accompagnement personnalisé ?.-Penser autrement les logiques de remédiation.-Du travail en petits groupes.-Une équipe et des outils variés.-Des boucles pour évaluer.-RCD : une proposition possible.-Mode sans échec.-Vivre la différenciation en géographie pour apprendre.-Quelle posture de soutien ?.-Graver ou donner faim ?.-La langue, une affaire d'horlogerie fine.-A qui faut-il donner le remède ?.-Pigmenter les mots.-Que retenir des difficultés et des confrontations en cours ? Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Savoir travailler en groupe : Exercices et documents / Julius E. Eitington
PermalinkEt si on faisait travailler les élèves en groupe ? / Corine Carré in La classe - Cycles 2 et 3, 314 (Décembre 2020)
PermalinkTenir Conseil pour tenir (à) quoi / Noëlle De Smet in Traces de changements, 244 (Janvier-février 2020)
PermalinkTentatives d'enseignement pour qu'ils apprennent... / Marilyne Gillard in Traces de changements, 246 (Mai-juin 2020)
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