Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Le genre, le sexe et l’unif / Céline Gautier in Alter Echos, 452 (Octobre 2017)
[article]
Titre : Le genre, le sexe et l’unif Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Gautier Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 22-23 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur
Femmes -- Conditions sociales
Sexisme
Sexualité
Sociologie, anthropologie:Stratification sociale:GenreRésumé : "Aux quatre coins du monde, le genre est étudié à l’université. Avec beaucoup de retard, la Belgique francophone ouvre son premier "master en études de genre". Les auditoires sont pleins."
in Alter Echos > 452 (Octobre 2017) . - p. 22-23[article] Le genre, le sexe et l’unif [texte imprimé] / Céline Gautier . - 2017 . - p. 22-23.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > 452 (Octobre 2017) . - p. 22-23
Catégories : Enseignement supérieur
Femmes -- Conditions sociales
Sexisme
Sexualité
Sociologie, anthropologie:Stratification sociale:GenreRésumé : "Aux quatre coins du monde, le genre est étudié à l’université. Avec beaucoup de retard, la Belgique francophone ouvre son premier "master en études de genre". Les auditoires sont pleins." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Il est urgent de se métamorphoser" / Catherine Callico in Espace de libertés, 510 (Avril 2023)
[article]
Titre : "Il est urgent de se métamorphoser" Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Callico Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 30-33 Note générale : Issu du dossier : "Les jeunes citoyens de demain" Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Efficacité
Enseignement supérieurRésumé : "Repenser les études supérieures semble prioritaire à l'aune du XXIe siècle. Académiques, expert.e.s de l'enseignement et responsables d'institution tirent la sonnette d'alarme : les idées, valeurs et idéologies managériales actuellement enseignées ne répondent plus aux défis à relever."
in Espace de libertés > 510 (Avril 2023) . - p. 30-33[article] "Il est urgent de se métamorphoser" [texte imprimé] / Catherine Callico . - 2023 . - p. 30-33.
Issu du dossier : "Les jeunes citoyens de demain"
Langues : Français (fre)
in Espace de libertés > 510 (Avril 2023) . - p. 30-33
Catégories : Enseignement -- Efficacité
Enseignement supérieurRésumé : "Repenser les études supérieures semble prioritaire à l'aune du XXIe siècle. Académiques, expert.e.s de l'enseignement et responsables d'institution tirent la sonnette d'alarme : les idées, valeurs et idéologies managériales actuellement enseignées ne répondent plus aux défis à relever." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Innover dans l'enseignement supérieur / Denis Bédard
Titre : Innover dans l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Bédard ; et al. Editeur : Paris : Presses universitaires de France Année de publication : 2009 Collection : Apprendre Importance : 266 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057147-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Innovations
Enseignement supérieurIndex. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Conclusion.-Liste des auteurs Innover dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Denis Bédard ; et al. . - Paris : Presses universitaires de France, 2009 . - 266 p. ; 22 cm. - (Apprendre) .
ISBN : 978-2-13-057147-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Innovations
Enseignement supérieurIndex. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Conclusion.-Liste des auteurs Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33862 378 BED Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible
Titre : Jouer pour apprendre : dans l'enseignement supérieur ? Play-t-il ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaëlle Pellon Editeur : Louvain : Presses Universitaires de Louvain Année de publication : 2020 Collection : Les cahiers du Louvain Learning Lab (LLL) num. 8 Importance : 59 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87558-962-0 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage par le jeu
Enseignement supérieur
JeuIndex. décimale : 37 Éducation; enseignement; formation Note de contenu : Bibliographie Compléments en ligne : Disponible en ligne En ligne : https://oer.uclouvain.be/jspui/bitstream/20.500.12279/790/8/CahierLLL-N%c2%b08%2 [...] Format de la ressource électronique : Jouer pour apprendre : dans l'enseignement supérieur ? Play-t-il ? [texte imprimé] / Gaëlle Pellon . - Louvain : Presses Universitaires de Louvain, 2020 . - 59 p. ; 20 cm. - (Les cahiers du Louvain Learning Lab (LLL); 8) .
ISBN : 978-2-87558-962-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage par le jeu
Enseignement supérieur
JeuIndex. décimale : 37 Éducation; enseignement; formation Note de contenu : Bibliographie Compléments en ligne : Disponible en ligne En ligne : https://oer.uclouvain.be/jspui/bitstream/20.500.12279/790/8/CahierLLL-N%c2%b08%2 [...] Format de la ressource électronique : Exemplaires (4)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité D0024 DOC Livre HE2061 - Ludothèque Ludothèque Disponible L35055 37 LLL Livre HE2334 - CAP Livres Disponible L35056 37 LLL Livre HE2334 - CAP Livres Disponible L34272 37 LLL Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Migrants/réfugiés : Quel accès dans l'enseignement supérieur ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées libres, 120 (Juin 2017)
[article]
Titre : Migrants/réfugiés : Quel accès dans l'enseignement supérieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Noëlle Lovenfosse Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.14//-//15 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement supérieur
Immigrés -- Education
in Entrées libres > 120 (Juin 2017) . - p.14//-//15[article] Migrants/réfugiés : Quel accès dans l'enseignement supérieur ? [texte imprimé] / Marie-Noëlle Lovenfosse . - 2017 . - p.14//-//15.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 120 (Juin 2017) . - p.14//-//15
Catégories : Enseignement supérieur
Immigrés -- EducationExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La pédagogie des classes inversées : Enseigner autrement dans le supérieur / Ariane Dumont
PermalinkLa pédagogie de l'enseignement supérieur: repères théoriques et applications pratiques, Tome 1. Enseigner au supérieur / Denis Berthiaume
PermalinkLa pédagogie inversée : Enseigner autrement dans le supérieur avec la classe inversée / Ariane Dumont
PermalinkQui sont les étudiants ? / Maud Navarre in Sciences humaines, 287 (Décembre 2016)
PermalinkSavoir parler de ses méthodes : métacognition et performance à l'université / Marc Romainville
PermalinkLa transition vers l'enseignement supérieur : Comprendre pour mieux agir sur l'adaptation des étudiants en première année / Mikaël De Clercq
PermalinkUCL, ULB : ça compte encore sur le CV ? / Julie Luong in Alter Echos, 454 (Novembre 2017)
PermalinkL’université : entre scientificité et socialité / Youcef Bacha in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)
PermalinkL'université sans l'industrie fossile / Christophe Schoune in Imagine demain le monde, 159 (Hiver 2024)
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