Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation vous accueille du lundi au jeudi de 8 h à 18 h et le vendredi de 8 h à 17 h.
Exceptionnellement, le mardi 20 mai, le Centre de documentation sera fermé dès 17 h.
A bientôt
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
[article]
| Titre : |
Ecrire dans sa pratique & sur sa pratique. Quels freins chez l’éducateur spécialisé ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe Rémion |
| Année de publication : |
2019 |
| Article en page(s) : |
p. 34-38 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Ecrire dans le social" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Rédaction administrative
Travailleurs sociaux -- Pratique
Travailleurs sociaux -- Récits personnels
|
| Résumé : |
"Les écrits occupent une place centrale dans le quotidien des éducateurs spécialisés, notamment dans le secteur de l’Aide à la jeunesse où ils ont souvent un impact déterminant sur l’avenir de jeunes et de familles. A partir d’une enquête menée auprès de ces professionnels, cet article montre cependant que des freins, institutionnels et individuels, entravent ou perturbent leur passage à l’écrit. Il s’interroge également sur les liens entre ces difficultés et la faible contribution des éducateurs spécialisés à la littérature sur leurs pratiques. Celle-ci pourraient, pourtant, contribuer à asseoir la reconnaissance, encore fragile, du métier…" |
in L'Observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 34-38
[article] Ecrire dans sa pratique & sur sa pratique. Quels freins chez l’éducateur spécialisé ? [texte imprimé] / Christophe Rémion . - 2019 . - p. 34-38. Issu du dossier "Ecrire dans le social" Langues : Français ( fre) in L'Observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 34-38
| Catégories : |
Rédaction administrative
Travailleurs sociaux -- Pratique
Travailleurs sociaux -- Récits personnels
|
| Résumé : |
"Les écrits occupent une place centrale dans le quotidien des éducateurs spécialisés, notamment dans le secteur de l’Aide à la jeunesse où ils ont souvent un impact déterminant sur l’avenir de jeunes et de familles. A partir d’une enquête menée auprès de ces professionnels, cet article montre cependant que des freins, institutionnels et individuels, entravent ou perturbent leur passage à l’écrit. Il s’interroge également sur les liens entre ces difficultés et la faible contribution des éducateurs spécialisés à la littérature sur leurs pratiques. Celle-ci pourraient, pourtant, contribuer à asseoir la reconnaissance, encore fragile, du métier…" |
|
Exemplaires (1)
|
| OB0100 | OB0100 | Périodique | HELHA Campus Mons | Périodiques SOC | Disponible |
