Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
[article]
Titre : |
Ecrire dans le social [Dossier] |
Type de document : |
texte imprimé |
Auteurs : |
Pluralité d'auteurs |
Année de publication : |
2019 |
Article en page(s) : |
p. 5-89 |
Langues : |
Français (fre) |
Catégories : |
Rédaction administrative Travailleurs sociaux -- Pratique
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Résumé : |
"Très présent, très sollicité, l’acte d’écrire est une dimension essentielle et quotidienne du travail social. Mais le travailleur social se sent-il toujours à l’aise dans cet exercice qui engage, nécessite une certaine maitrise technique et une conscience du poids des mots ? Comment fait-il pour décrire au mieux les fragilités qu’il rencontre, sans dénuder les personnes de leur dignité ? Le n° 100 questionne la place de l’écrit dans le Social, les formes qu’il peut prendre, les contextes qui le conditionnent, les enjeux qu’il porte..."
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in L'Observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 5-89
[article] Ecrire dans le social [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2019 . - p. 5-89. Langues : Français ( fre) in L'Observatoire > 100 (Octobre 2019) . - p. 5-89
Catégories : |
Rédaction administrative Travailleurs sociaux -- Pratique
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Résumé : |
"Très présent, très sollicité, l’acte d’écrire est une dimension essentielle et quotidienne du travail social. Mais le travailleur social se sent-il toujours à l’aise dans cet exercice qui engage, nécessite une certaine maitrise technique et une conscience du poids des mots ? Comment fait-il pour décrire au mieux les fragilités qu’il rencontre, sans dénuder les personnes de leur dignité ? Le n° 100 questionne la place de l’écrit dans le Social, les formes qu’il peut prendre, les contextes qui le conditionnent, les enjeux qu’il porte..."
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Exemplaires