Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
[article]
| Titre : |
Covid-19 et relation éducative. Des interactions « bousculées » |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jonathan Collin |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 34-36 |
| Note générale : |
Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /2" |
| Langues : |
Français (fre) |
| Catégories : |
Covid-19
Éducateurs spécialisés
Éducation spéciale
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| Résumé : |
"Cet article propose l’examen de quelques éléments témoignant de l’impact de la pandémie de Covid-19 sur nos interactions sociales quotidiennes et la relation éducative. Il se base sur une observation non systématique des modifications des rites d’interaction et des répercussions professionnelles de celles-ci chez les éducateurs spécialisés de différents secteurs, poursuivant leurs missions en présentiel pendant la pandémie." |
in L'Observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 34-36
[article] Covid-19 et relation éducative. Des interactions « bousculées » [texte imprimé] / Jonathan Collin . - 2021 . - p. 34-36. Issu du dossier "Le social sous la pression du Covid /2" Langues : Français ( fre) in L'Observatoire > 106 (Mars 2021) . - p. 34-36
| Catégories : |
Covid-19
Éducateurs spécialisés
Éducation spéciale
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| Résumé : |
"Cet article propose l’examen de quelques éléments témoignant de l’impact de la pandémie de Covid-19 sur nos interactions sociales quotidiennes et la relation éducative. Il se base sur une observation non systématique des modifications des rites d’interaction et des répercussions professionnelles de celles-ci chez les éducateurs spécialisés de différents secteurs, poursuivant leurs missions en présentiel pendant la pandémie." |
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Exemplaires (1)
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| OB0106 | OB0106 | Périodique | HELHA Campus Mons | Périodiques SOC | Disponible |
